ответить на вопрсы) 1. Каково назначение мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций?
2. Укажите роль Министерства природных ресурсов России при проведении мониторинга и прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
3. Какие органы осуществляют социально-гигиенический мониторинг и прогнозирование обстановки в этой области?
4. Какими органами осуществляется мониторинг состояния техногенных объектов и прогноз их аварийности?
5. Назовите основные задачи прогнозирования чрезвычайных ситуаций.
6. Назовите этапы выявления и оценки обстановки при чрезвычайных ситуациях.

был обычный солнечный день. дети захотели остаться дома, в здании, которое неделю назад было только построено. масштаб их нового дома ошеломлял(с этим словом проблемы, не знаю чем заменить): на него выделил деньги президент их страны, так как дом стал новым местом проживания для военнослужащих. папа этих детей уже отбыл службу и вернулся к семье, поэтому они жили все вместе.

младший ребёнок решил включить ток, хотя в окно вбивалось яркое солнце. старший взял на себя ответственность включить газ, так как они собирались обедать. из их квартиры раздался взрыв. дети не сразу поняли что нужно делать, что вообще слишком тяжело вдыхался воздух, загорелась одежда, недавно побывавшая в хлоре(я просто не знала, куда хлор втыкнуть) . в их новой квартире ещё не было противогаза! младшее поколение потеряло сознание.

люди, которые были соседями наших пострадавших, выбежали на улицу. температура царила неимоверная.

охранники вызвали и скорую . через несколько минут около дома дежурили врачи с носилками и бригада с лестницей. ещё немного подождав можно было услышать завал: шкаф решил упасть прямо в том момент, когда выносили детей из огня. несколько его досок уже дали сами себе присягу о том, что спасут детей и попытались передать их своим напарникам через окно. на носилках уже виднелись тела выживших детей с ожогами и незначительными переломами. машина скорой оказала пострадавшим быструю транспортировку до ближайшей больницы, а служба потушила все последствия опасного обеда. квартира стала больше похожей на какое-то серое укрытие, соседские «убежища» тоже слегка пострадали.

некоторые слова можно заменить по надобности

надеюсь , извини за ошибки

оценить полученную травму. если травма серьезная вызвать скорую . если нет зелёнка или ед.

как и у любой ситуации есть причина, конфликт, и следствие.

причина, чаще всего желание. оно выражается простым притяжением к противоположно полу. есть еще как вариант, стремление к самостоятельной жизни, но это как исключение. кроме того, чем раньше, тем быстрее ты сможешь установить власть, над этим человеком, иметь какую то эмоциональную связь.

конфликт, это как правило родители, и притяжение, перерастающие в потребность.

родители, запрещают, начинается спор по поводу "живу как хочу".

потребность же проявляется в аморальном поведении в обществе.

это тут самое печальное. плохие отношения с родителями, негодующий партнер, попытки встать в 4 утра , апатия, проблемы в учебе. редко когда это влияет положительно.

итого : в 13, не оправдает тех ощущений, нужно научиться жить с удовольствием в другом. чпок должен быть следствием, а не причиной.

вроде понятно получилось.