В школьной столовой у ученицы 6 класса во время торопливой еды и разговора появился судорожный кашель, затруднение дыхания. Её беспокоит боль в области гортани. Пациентка растеряна, говорит с трудом, испытывает страх. Лицо синеет. Осиплость голоса. Периодически повторяются приступы судорожного кашля и шумное дыхание с затруднением вдоха.
Задание:
1. Определите неотложное состояние пациента.
2. По каким признакам вы определили вид повреждения?
3. Составьте алгоритм оказания доврачебной

ответ

1.Состояние не могу определить(

2. По каким признакам вы определили вид повреждения?:

Говорит с трудом, лицо синеет, осиплость голоса и т.п

3. Алгоритм оказания неотложной успокоить пациентку, осмотреть ротовую полость и попытаться удалить инородное тело с пальцев;

2) при неэффективности придать пострадавшей дренажное положение с использованием вибрационного массажа грудной клетки, применить прием Геймлиха;

3) при неэффективности проведенных мероприятий и нарастании дыхательной недостаточности – коникотомия, с последующей госпитализацией в ЛОР- отделение.

Объяснение:

питаться следует 3 раза в день: утром, днём и вечером.

гражданские организации и гражданская оборона для сохранения культурных ценностей и защиты граждан