Как раз сегодня это в процессе познания принимают участие разум и чувство. какое из них играет главную роль, долго составляло предмет спора между учеными. одни считали, что главную роль играет чувственный опыт, эксперимент. эти философы стали называться эмпиристы(эмпиро- опыт). другая группа философов считала,что главную роль в процессе познания играет логическое мышление, разум человека. эти философы стали называться рационалисты(рационалисты- разум) . в18 веке оба направления примирил философ кант, заявляя, что разум и чувства играют одинаковую роль в процессе познания. чувственное познание: ощущение, восприятие, представление. рациональное познание: понятие, суждение, умозаключение. дальше эти 6 терминов пропущу, а то совсем много будет. обоснованную теорию познания выдвинул ленин в начале 20 века. он показал, как происходит процесс познания: "от живого созерцания к абстрактному мышлению и от него- к практике, таков путь познания истины". блин, видимо, я сегодня мало
Мозг-это орган который отвечает за ум, движения частей тела и т.д. мозгом мы запоминаем, вспоминаем и думаем, если-бы мозга не было, мы бы не смогли не то и не другое
Спасибо
Ответ дал: Гость
на самом деле всё относительно и ещё большой вопрос кого можно назвать преступником а кого реальной по большому счету преступление , ни хорошо ни плохо , просто так иногда для чего
Ответ дал: Гость
при общении необходимо учитывать «эффект края». начало и конец речевого обращения должны быть наиболее яркими, привлекательными, проблемосодержащими. начинающее или завершающее наиболее полно и эквивалентно ситуации запоминается и воспроизводится — поэтому там должны находиться самые важные информационные структуры и воспитательные компоненты. нелишне всякий раз думать о новых формах и прощания, о первых словах тематического монолога, о характеристиках прескриптивной речи — , просьбы, приказа, звучащих в начале или в конце микроструктуры занятия.
Популярные вопросы