На уроке обществознания ученики 9 «В» класса знакомились с гражданским обществом и местным самоуправлением. Сравни органы государственной власти и местное самоуправление. Выбери и запиши в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия:
1) осуществляется населением самостоятельно;
2) делятся на законодательные, исполнительные и судебные;
3) их деятельность направлена на удовлетворение потребностей граждан;
4) является социальным институтом.

Черты сходства Черты различия

по своей целевой направленности политическое поведение может быть конструктивным (способствующим нормальному функционированию политической системы) и деструктивным (подрывающим политический порядок).политическое поведение бывает индивидуальным, групповым и массовым.индивидуальное политическое поведение - это поступки индивида, имеющие общественно-политическое значение (практическое действие или публичное высказывание, которое выражает мнение о политиках и политике).групповое политическое поведение связано с деятельностью политических организаций или стихийно сложившейся политической активной группы индивидов.самыми массовыми формами политического поведения являются выборы, референдумы, митинги, демонстрации.политическое участие. если многообразные формы политического поведения представляют собой проявление активности всех субъектов политики, то, говоря о политическом участии, мы имеем в виду только политическое поведение личности.политическое участие - это действия гражданина с целью повлиять на государственную политику или на выбор политических лидеров.

семья-частица общества. и на нее возложены достаточно понятные окружающим функции . рождение детей (репродуктивная функция) и их  воспитание их в уважительном характере по отношению к нравственным и правовым законам(воспитательная функция и социализация). хозяйственно-економическая заключаеться в обеспечении необходимыми жизненными благами всех членов семьи. не смотря на то, что взрослые устают на работе, они все равно выходные проводят вместе с детьми, и это досуговая функция. все члены семьи сопереживают друг другу, поддерживают и в радости, и в горе - эмоциональная функция. каждый человек в семье занимает особое место в обществе, приносит пользу окружающим и государству или готовиться это делать. только семья может и должна подготовить детей занять свое место в этом мире. и это относиться к социально-статусовой функции..

если семья не будет этого выполнять, то эти обязаности возлагаються на государство, но как мы видим оно не самым лучшим образом справляется с этим .

дети имеют право жить в своей семье или с теми, кто лучше всего заботится о них.

мало предприятий,не на всех улицах лежит асфальт,нету цивилизованных мест куда бы пошла молодёжь,цены на одежду горазо выше,ючем в других регионах.

мало образовательных учреждений.