Классификация это ведь выделение групп на основании вообще общего признака с классификацией вы стал кивайте есть например в магазине когда ищите хлеб среди хлеба булочных товаров а за творогом отправляетесь в молочный отдел найдите в параграфе фрагменты в которых проводится классификация конфликтов на основании позы которые они могут принести Б решения конфликтов

1) работа в команде более продуктивная

2)работа в команде обучает каждого члена команды в отдельности

добро это старым и пожелым людям, ветиранам. уступаем место в транспорте и пропускаем в очереди

зло проявляется в корыстии людей в другим

или наоборот современное общество часто проходит мимо людей

Что вообще считать богатством?   есть отдельное определение богатства - это финансовая выгода, связанная с эксплуатацией бедных людей через владение средством производства и отчуждением труда рабочих с последующей перепродажей то есть, есть средство производства, например, завод, есть право частной собственности на него, владелец эксплуатирует трудящихся, с завода, а затем результат их труда со своей выгодой, получая нетрудовые доходы. он становится богатым, а рабочие, соответственно, бедными.  если же говорить о бытовом понимании слова богатство, то   обычно люди понимают под богатством в первую очередь материальный достаок - деньги, объекты искусства, драг металлы и есть также на бытовом уровне и иное понимание богатства. например, богатство душевное, то есть, совокупность характерных человеку черт: мудрость, доброта, прощение и тд. можно к богатству отнести таланты человека, его друзей. если таким образом смотреть на понятие богатство, то есть как на то, что имеет человек конструктивного и положительного по отношению к себе, то, конечно же, возможность учиться - величайшее богатство. ценность его в том, что только через учебу можно познавать мир. не познав мир невозможно его изменять, а если не изменять мир, то это означает что человек ничего не делает.

объективность, стремление вникнуть в сущность,в глубь объекта. (истина относительная или абсолютная.)

также различаются методы познания на чувственном и на теоретическаом уровне. например, на чувственном- экспертиза,опыт,наблюдение, а на теоретическом-абстракция, моделирование,гипотезы.