Мистер Тоуд, отец которого завещал ему внушительное состояние, благодаря чему у Тоуда не было нужды трудиться в поте лица, чтобы обеспечивать себя, и он мог спокойно посвятить всё время поискам своего призвания. Одна восхитительная идея сменялась другой, но ни в каком из занятий он не преуспел.

Опираясь на теорию в параграфе «Деятельность человека», проведи анализ деятельности мистера Тоуда, чтобы найти ответ на во о том, почему каждая затея героя терпела крах.

в чужом глазу соринку видишь, а в своем бревна не замечаешь.

лень вперед его родилась.

как собака на сене - сам не ам и другим не .

трусливый и ленивый в дружбе живут.

кто зевает - тот холодную воду хлебает.

погонишься за шилом - топор потеряешь.

у него и средь зимы снега не выпросишь.

завистливое око видит далеко.

берут завидки на чужие завидки.

чужая клеть и пирогами пахнет.

не коси глаз на чужой квас.

признаки массовой культуры в том, что книга написана не на научном языке, легко читается, интересный сюжет, отноительно недорогая. а взаимодействие в том, что массовая культура либо негативно либо позитивно действует на общественные процессы.  книга отучила от компьютера своим огромным интресом детей, в ней много информации котрую из игр дети не получат, да ещё ктому же это фантастика или мистика! молодой мозг интуитивно блокирует нашу действительность! ему нужно настоящее волшебство и

я хочу стать взрослым потому что, я хочу быть самостоятельным, построить свою собственную жизнь,не зависить не от кого,хорошо выучиться,иметь хорошую проффесию. хочу познать, что это такое быть взрослым. а дальше твоя  

все мы, учась в школе, писали сочинения. кому-то это нравилось, кто-то этого совсем не любил. темы были разные- в меру возраста. совсем маленькими мы писали о том, как я провел летние каникулы, про маму, про моих друзей, на кого я хочу быть похожим. далее уже писалось о раскрытии образа какого-то героя,  осмысление войны и других бедствий, образ украины и ее "нездоланного" народа. повзрослев, жизнь ставит перед нами другие темы для размышлений. более насущные, более жизненные, более глубокие. кто я, куда я иду, как правильно жить, что такое совесть, зачем нужна семья, как воспитывать детей, мое отношение к близким, что такое любовь, в чем мое счастье,  деньги и работа, какие же истинные ценности, добро и зло, почему бывают страдания и беды, мои стремления, что будет после смерти. от многих таких тем зачастую мы попросту убегаем, не хотим об этом задумываться, плывем по течению, словами есенина "в бурей быте. с того и мучаемся, что не поймем- куда несет нас рок событий". предлагаю читателям данного поста остановится, подумать и оставить в комментариях свое мини-сочинение на такую сложную и важную тему  "что такое духовная жизнь в моем понимании".