Суммативное оценивание за раздел
«Экология и устойчивое развитие» 6 класс
Задание 1.
В экосистеме живые организмы делятся на группы
в зависимости от экологической роли.
На рисунке № 1 представлена экосистема озера.
Определи схему, в которой правильно указана последовательность и взаимосвязь групп организмов в экосистеме озера: (1б)
А) консументы – редуценты - продуценты
В) редуценты – продуценты – консументы
С) продуценты – консументы – редуценты
D) редуценты – консументы - продуценты
Е) продуценты – редуценты – консументы

Задание 2. Известно, что в природе постоянно происходят какие-либо изменения, природные явления. Прочитай текст и определи, какое явление описано в данном тексте, объясни причину этого явления. (2б)
Большинство озер постепенно мелеют и уменьшаются в размерах. На дне водоема со временем накапливаются остатки водных и прибрежных растений и животных. Постепенно на дне образуется толстый слой ила. Со временем на месте озера образуется болото. Но на этом изменения не прекращаются. На болоте могут появляться неприхотливые к почве кустарники и деревья, а в конечном итоге на месте болота может появиться лес.
ответ:
2.1. название природного явления - _
2.2. причина природного явления - _
Задание 3.
На рисунке № 2 представлена экологическая пирамида водной экосистемы. Определи, какое количество процентов энергии переходит с одного трофического уровня на другой, если для рыбы массой 3 кг нужно 30 кг рачков. А для того, чтобы образовалось 30 кг рачков нужно 300 кг водорослей.
А) 5% (1б)
В) 10%
С) 15%
D) 20%
Е) 25%
Задание 4.
Определите, что НЕ характерно для экологической пирамиды: (1б)
A. каждый последующий трофический уровень имеет массу в 10 раз меньше предыдущего
B. количество растительного вещества в 10 раз больше чем масса растительноядных животных
C. пирамида показывает равномерное повышение каждого последующего звена в экосистеме
D. основная масса энергии в экосистеме рассеивается в виде тепла или расходуется на дыхание, движение

Задание 5. Запишите основные виды природных экосистем: (1б)
_
Задание 6. Установите соответствие между представителями различных экосистем и соответствующей экосистемой: (4б)
1. Океан А. Степной волк
2. Лес Б. Селевиния
3. Пустыня В. Белка
4. Степь Г. Акула
Д. Саксаул
Е. Ковыль
Ж. Дуб
З. Планктон​

1.отечество - это родина. а родиной мы называем место, которым мы дорожим, которое мы любим. человек рождается, чтобы жить, и главное место в его жизни занимает семья, работа, служение отечеству. родная мать, дом, где ты родился и вырос, друзья детства, любимые книги, природа – такие простые, истинные человеческие ценности становятся основой настоящей любви к родине. и, разумеется, каждый хочет это защищать. защищать то, что ему дорого. 2. лучшим ответом будет список стран и вооруженных группировок, с которыми в настоящее время или в перспективе наиболее вероятно возникновение вооруженных конфликтов. ведь только под надежной защитой страна сможет дышать свободно.3. в добровольной военной подготовке учащихся её организаторы руководствуются подзаконными нормативно-правовым­и актами, насколько я знаю.в армию отправляются мужчины после окончания института. однако, имеется ряд исключений, согласно которым тот или иной человек способен от этого дела "откосить". например, инвалидность или другие признаки, по причине которых он не может нести военную службу.

4. военнослужащий по контракту тот же военнослужащий, только получающий за свою службу деньги, а во всем остальном так же подчиняющийся общевоинским уставам, приказам, стоящий на довольствии, имеющий знаки отличия, и тд. и тп. кроме того, по истечении срока контракта он может спокойно уйти, а по призыву никто его не отпустит. ну, будем оптимистами - по призыву человек служит, скажем так, по зову сердца, из-за любви к родине.5. военная служба — в рф вид федеральной государственной службы, представляющей собой профессиональную служебную деятельность граждан на воинских должностях в вооруженных силах рф, других войсках, воинских (специальных) формированиях и органах, осуществляющих функции по обеспечению обороны и безопасности государства. таким гражданам присваиваются воинские звания.6. военнослужащий обязан: - быть верным военной присяге, защищать российскую федерацию, выполнять воинский долг; - строго соблюдать конституцию и законы российской федерации, выполнять требования воинских уставов; - постоянно овладевать военными профессиональными знаниями; - знать и содержать в постоянной готовности к применению вверенные ему вооружение и военную технику, беречь военное имущество; - быть честным, дисциплинированным; ­ - беспрекословно повиноваться командирам (начальникам) и защищать их в бою; - выручать товарищей из опасности; - соблюдать правила воинской вежливости, поведения и выполнения воинского , всегда быть по форме, чисто и аккуратно одетым; - быть бдительным, строго хранить военную и государственную тайну.

необходимо создать благоприятные условия для нормального равномерного развития различных этносов и обеспечить реализацию их интересов, чтобы предотвратить конфликты на национальной почве. государства заключается в формировании у всех проживающих в данной стране этносов такого самосознания, при котором чувство принадлежности к своему государству имело бы приоритет перед фактором этнической принадлежности в процессе самоидентификации граждан. кроме вышеуказанного, государственные органы должны активизировать свои усилия в превентивной деятельности, направленной на локализацию и нейтрализацию террористических тенденций, устранить потенциальные предпосылки их формирования. необходимы меры по усилению границ, повышению контроля над деятельностью зарубежных организаций, чтобы максимально снизить возможность импорта экстремизма из третьих стран. активная молодежная политика, меры, направленные на сокращение безработицы и решение назревших социально- проблем, способны снизить социальную напряженность в обществе, нейтрализовать главный источник потенциальных социальных эксцессов. одних совещаний и договоров на высшем уровне недостаточно для искоренения терроризма. для эффективного противодействия международному терроризму необходима разработка и реализация комплексной программы, включающей политический, социальный, , правовой, идеологический, специальный и другие аспекты. в ней непременно должны быть учтены интересы населения, проблемы и конфликтогенный потенциал терроризма во всем мире. нужны также взаимодействие и координация всех сил общества, заинтересованных в решении этой актуальной проблемы. одним из важнейших направлений деятельности глав государств должно стать совместное взаимодействие по , локализации и прекращению региональных всплесков экстремизма, так как отдельные конфликты, вызванные террористами, могут стать причиной дестабилизации в других государствах. трагические результаты терроризма, которые характеризуют это явление нынешней политики, должны послужить важным предостережением всем политическим силам о том, что попытки решить политико- и иные проблемы с насилия не способствуют решению поставленных , а наоборот, ведут к усугублению и нарастанию противоречий в обществе.

мальчик побежал по лестнице и столкнул девочку,которая стукнулась головой об стену.вред: он нанёс ей увечья.

девочка ишла в неделовом стиле одежды в школе.вред: нарушает устав школы.

студент опоздал на сессию.вред: проявил не уважение к ректору.

1. для того, чтобы избежать конфликтных ситуация, постарайтесь быть максимально любезными и понимающими. не перебивайте собеседника, не говорите лишнего - важно произвести положительное впечатление. помните, что слово воробей, вылетет - не поймаешь.