Девятиклассники получили составить развернутый план темы политическая жизнь и сми на основе соответствующего раздела § 1 учебника. нужно было выделить не менее трёх пунктов плана и два из них конкретизировать в подпунтах.
у одного из школьников получился такой план:
план
1. что входит в сми
1.1. газеты и журналы
1.2. радио телевидение
1.3. интернет
2. роль сми в политике
2.1. политическое просвещение народа
2.2. воздействие на политические взгляды
3. почему возрастает роль интернета
оцените этот план. составьте свой вариант плана
обществознание, 9 класс, учебник боголюбов

как правило когда речь заходит о нравственности, сразу вспоминают о морали, я бы варазилась, что мораль - это форма нравственности выразившаяся в  нормах и предписаниях (как надо себя вести, чтобы жить это обязанноси взятые самим человеком перед собой, обществом, те правила, нормы поведения, наши принципы, которые мы вырабатываем, воспитываем в себе, взаимствуем у авторитетных лидеров, которым мы следуем далее по жизни.это наш внутренний духовно-моральный стержень. поэтому полагаю, что как раз закладывание этого стержня и есть нравственное воспитание, это умение видеть, уметь извлекать то идеальное, верное, полезное, которое ты разместишь в своем сознании, из чего сформируется твоя совесть и мораль, что будет твоей нормой-законом поведения в жизни.  цель нравственного вопитания сформировать внутренние, духовные качества, которыми руководствуется человек - этические нормы, принципы и правила поведения, по отношению людей друг к другу и обществу, то есть сформировать определённую форму сознания.   это нравственно сформированное сознание является определенным способом регуляции действий человека в его жизни, во всех сферах включая труд, быт и отношение к окружающей среде.                                           

роль личности в — роль, выполняемая в личностью, к-рая раньше, лучше, глубже и полнее других осознаёт новые потребности развития общества, необходимость изменения существующих условий и решительнее других борется за это, умеет найти и указать силы, пути и средства для осуществления , стоящих перед обществом, народом, классом. в решении вопроса о р. л. в и. марксизм-ленинизм исходит из того, что главной силой в системе условий материальной жизни общества является способ производства материальных благ. так как главной силой производственного процесса являются трудящиеся, то отсюда следует, что общества есть прежде всего развития производительных сил, трудящихся масс, а не отдельных личностей, завоевателей, царей, законодателей и полководцев. не отдельные личности общество, а общество и классы, его составляющие, формируют личность, не герои народ, а народ создаёт героев и двигает вперёд . марксизм исходит из примата общества, народа, класса над отдельной личностью.

в семье должно быть 3 ребенка