Распад империй и образование национальных государств-это проявление :
1)межнациональной интеграции
2)национальной дифференциации
3)социальной интеграции
4)имущественной дифференциации​

ответ:

2)национальной дифференциации

ответ:

2) национальный дифференцианции. у меня в учебнике было такое же.

я согласна с высказыванием. т.к. добрата взаимосвязана со справедливостью. например, добрый человек всем,но если он кому-то не заслуженно, сделал доброе дело,но несправедливо по отношению к другому,то это не совсем доброта. примером может служить ситуация в классе. ученикам , кто-то трудится выполняя его самостоятельно,а кто-то списывает у соседа. тот кто дал списать, вроде бы делает доброе дело, товарищу. но поступает тем самым по отношению к другим не справедливо,кто делает сам. т.к. все на равных условиях должны выполнять работу.                                                                                                           * я написала пару мыслей на эту тему)) может это полный бред,но вдруг .не суди строго)

трудолюбивые стойкие настоящие доверчивые наивные злые жестокие

маленькие глупые умные