Какие существуют подходы различных учёных и школ к проблеме неравенства?
можете расписать ) буду ) ​

различные научные школы и направления трактуют его по-разному.

выделяют два основных методологических подхода:

1. функционализм объясняет неравенство исходя из дифференциации социальных функций, выполняемых различными слоями, классами, общностями. функционирование, развитие общества возможно только разделению труда между социальными группами: одна из них занимается производством материальных благ, другая -- созданием духовных ценностей, третья -- и т.д. 

2. в рамках конфликтологической парадигмы неравенство рассматривается как результат борьбы классов за перераспределение материальных и социальных ресурсов. представители марксизма, например, главным источником неравенства называют частную собственность, социальное расслоение общества, появление антагонистических классов

ручной труд  имеется в виду преобладание затрат над умственными, это средне- или малоквалифицированная работа

механический труд - наиболее типичный массовый процесс в промышленности

автоматизированный труд - высшая ступень развития механизации. автоматизация - это качественно новый этап в развитии техники, характеризуемый передачей контрольно- и логич. функций человека технич. приборам. развитие автоматизации происходит одновременно с завершением механизации производства.

думаю идеалом современной молодежи можно назвать саму молодежь. так как подростки в большей степени зависят от сверстников. у взрослых возможно друзья. тут даже не в зависимости от времени, а уже конкретно возраст. но точно друзья, по тому что период социальной адаптации в таком возрасте происходит. и возможно у некоторых самомтоятельность, попытка оторваться от родителей. вот надеюсь )