Представь что ему не удалось бы достичь намеченного .как это повлияло бы на его жизнь?

  с самого дества нас приучают жить, учиться и работать по определенным правилам, так сказать алгоритмам, это относится и к режиму дня и к режиму работы, приема пищи, на работе мы то же пытаемся выработать определенные правила и последовательность, чтобы рационально использовать рабочее время, это особенно очевидно на производстве, именно там есть понятие цикла, процесса и правил, норм, требований, инструкций. и как следствие если необходимо принимать новое решение, вырабатывать процесс, новое поведение, правил для которого не существует, здесь и приходится заняться утомительным умственным трудом, чтобы выработать максимально, верное и рациональное "правило".т.е. это пойти новым неизведанным путем, возможно путем проб и ошибок, но зато в итоге оглянувшись на происходящее, происходившее возможно выработать стратегию, правило, поведение

підліток   має право на-право на життя,безплатну освіту,мед-обслуговування,власну думку,на захист держави.

право це-система загальнообовязкових правил поведінки,які встановлюються,охороняються і гарантуються державою з метою врегулювання найважливіших суспільних відносин.

обов’язок це-сукупність моральних зобов’язань людини перед суспільством.