Назвіть приклади екологічних проблем, що стосується всіх людей нашої планети.

Потепління та танення льодовиків, зменшення озону, викиди в повітря хімічних відходів та радіоактивного пилу, проблема питної води,  н естача води, вимерання різних видів тварин та рослин, забруднення повітря. (до речі вчені встановили, що кожні 30 хвилин вимирає один вид тварин або рослин).  природу потрібно охороняти щоб зупинити подальше зникнення видів флори та фауни.

1)  потребность - это осознанное переживание человеком нужды в том, что необходимо для поддержания жизни его организма и развития его личности, другими слвоами говоря, потребность - объективная нужда человека в чем-либо. классификация потребностей: а) по субъектам (носителям потребностей): - индивидуальные - групповые - коллективные б) по объекту (т.е. предмету, на который они направлены): - - необходимые для поддержания жизнедеятельности организма; - материальные - для создания необходимых условий существования; - социальные - для успешного взаимодействия с членами общества; - духовные - для саморазвития и самоутверждения. : пища, вода, воздух, климатические условия и т.п. материальные: жилище, одежда, средства передвижения, орудия производства и т.п. социальные: общение, общественная деятельность, общественное признание и т.п. духовные: знания, творческая деятельность, создание прекрасного, научные открытия и т.п. в) по сферам деятельности: - труда - общения  - рекреации (восстановления работоспособности: отдых, лечение и т.п.)человек: возможность - это потенциальная действительность. она представляет собою первую стадию в развитии чего угодно. возможности делятся на: потенциальные (скрытые), реальные (учитывающие конкретные условия), абстрактные (не учитывающие реальные условия, напр., выигрыш в лотерею). возможности нормального человека практически неограниченны. заложенные в организме задатки - это потенциальные возможности развития человека. человека - превратить свои потенциальные возможности в реальные; научиться использовать любые возможности для достижения своей цели

 

2)  -владеет речью; -способен к прямохождению; -способен к творчеству; -способен к действиям по плану; -обладает фантазией; -осознает самого себя; -умеет производить орудия труда.

 

План: i. вступление. ii. основная часть. 1. человек и окружающая среда: взаимодействия. 2. экологические проблемы современности. а) загрязнение атмосферы. б) загрязнение водных ресурсов. в) загрязнение литосферы. г) другие загрязнения. д) гибель и вырубка лесов. 3. экологическая обстановка в новгородской области. а) леса новгородской области. б) новгородские леса в прошлом. в) федеральные целевые программы. 4. перспективы развития и решения экологических проблем. а) переработка промышленных отходов. iii. заключение. приложения. список . вступление. в последние годы мы часто слышим и употребляем слово «экология», но вряд ли можно считать, что все понимают под ним одно и то же. о том, какой смысл следует вкладывать в это понятие, спорят даже специалисты. а пока они спорят, неспециалисты уже поняли, что такое экологический минимум: это значит — дышать чистым воздухом, пить чистую воду, есть пищу без нитратов и не светиться в темноте. термин «экология» (от греческих «ойкос» — дом, место обитания, и «логос» — наука) был придуман в 1866 году зоологом эрнстом геккелем, который ввел его в обиход для обозначения «общей науки об от­ношениях организмов к окружающей среде», куда мы относим в широком смысле все «условия существования». это понятие, первоначально довольно узкое, в дальнейшем расширялось, какое-то время и экология развивалась как одна из биологических наук, изучающая не отдельные организмы, а структуру и функционирование биологических систем — популяций, видов, сообществ — и их взаимодействий друг