Lest die Sätze und schreibt ihre Äquivalente auf. 1. „Könnte ich meine Freundin wieder zurückgewinnen!“, dachte Nikolas.
2. „Hätte ich mit den Eltern nicht so viele Probleme!“, dachte sie.
3. „Wäre Christian immer so zärtlich und liebevoll zu mir!“, wünschte sich Christine.

10: 10 -   es ist zehn nach zehn.

13: 15 -   es ist viertel nach eins (nachmittags).

7: 40 -   es ist zwanzig vor acht.

9: 30 -   es ist halb zehn.

21: 45 -   es ist viertel vor zehn (abends).

15: 20 -   es ist zwanzig nach drei (nachmittags).

10: 45 -   es ist viertel vor elf.

12: 25 -   es ist fünf vor halb eins.

16: 50 -   es ist zehn vor fünf (nachmittags).

6: 55 -   es ist fünf vor sieben.

1). wo ist mein kuli?

2) was macht ihr heute nachmittag?

3) meine schulfreunde lernen gern deutsch .

9) spielt ihr gern tischtennis?

10) wohnt ihr da?

да, в языке дни недели пишутся с большой

ich möchte dieses foto beschreiben. auf diesem foto sehen wir ein mädchen, die etwas schreibt. ich din der meinung, dass dieses mädchen sechs jahre alt ist und sie einen text schreibt. dieses foto gefällt mir, weil dieses foto uns zeigt, dass wir lernen müssen. das ist alles, was ich dazu sagen mochte.