Прослушайте первую часть симфонии л. бетховена №5. какими словами ты можешь выразить общий смысл произведения? каким ты представляешь героя симфонии? 2. сравни образ преодоления, победы, торжества, выраженный в скульптурах ("ника самофракийская", микеланджело - "восставший раб") и в симфонической музыке бетховена. что в них общего? у меня нет времени на это, по этому .

ла-ла-ленд   ; лето ; ми твої друзі ; елвін та бурундуки ;   шкільний мюзикл ; шаг вперед ; весельчаки ;   уличные танцы ;   больше не знаю .

стравинского «петрушка» создал ему мировую славу. в этом открылись такие новшества и дерзновения, что те, которые только что провозглашали его продолжателем римского-корсакова, в страхе отшатнулись, шепча, что новое поколение зовёт новые мысли и новые звуки. им не дано было также остановить всё растущий успех стравинского! событием, определившим целый этап в жизни игоря стравинского,   стало знакомство с сергеем дягилевым, - человеком,   посвятившим себя делу пропаганды искусства. ему началось знакомство европейской публики с творчеством игоря стравинского.

я тоже ответ ищу.вопще нигде найти не могу

до минор-

до - ре (б2)

ре - ми бемоль(м2)

ми бемоль -фа (б2)

фа - соль(б2)

соль -ля бемоль(б2)

ля бемоль - си бемоль( это б2)

ля бемоль- си бекар(это ув.2)

си бемоль - до(это б2 в натуральном миноре)

си бекар -до(это м2 в гармоническом)

ми бемоль мажор

миb(это бемоль) фа(б2)

фа - соль(б2)

соль -ляb (м2)

ляb-сиb( б2)

cub- до(б2)

до ре(б2)

доb- ре (это ув.2)

ре - миb(м2)

подробнее - на -