При раскопках археологи нашли таблички с числами, для записи которых использовались только цифры от 0-4некоторфе надписи стёрлись от времени археологам расшифровать таблички реши древний пример 1-1
2-2
3-3
4-4
5-10
6-11

ответ 24- ? ,26- ? , ? -1000
Древний пример 2031-231=?

Переводим число 15 из десятеричной в пятеричную:
15 : 5 = 3 остаток 0 ⇒

Переводим 38:
38 : 5 = 7 остаток 3
7 : 5 = 1 остаток 2
⇒ 

Переводим 241:
241 : 5 = 48 остаток 1
48 : 5 = 9 остаток 3
9 : 5 = 1 остаток 4
⇒

Для перевода число делим на 5, получаем некую целую часть и остаток, который м.б. равен нулю. Этот остаток запоминаем.
Получившуюся целую часть в результате предыдущего деления вновь делим на 5. И снова получим целую часть и остаток, который запоминаем.
Так продолжаем до тех пор, пока можно делить, т.е. целая часть больше или равна 5.
Число в пятеричной (в любой) собирается в обратном порядке. Сначала идёт целая часть, которая была получена в последний раз. Затем все остатки в обратном порядке.

Подробнее - на -

1. 14*10=140(л) молока получают в сутки от 10 коров

2. 140*7=980(л) молока получают от 10 коров за 7 суток

 

найдем радиус сечения сферы

r^2=r^2-l^2,

где

r- радиус сечения сферы

r - радиус исходной сферы

l – расстояние от центра сферы до сечения

 

r^2=4-3=1

r=1

диаметр сечения равен 2*1=2, он же есть и диагональю нашего квадрата

 

a^2+a^2=d^2

где a- сторона квадрата, а d-его диагональ

2a^2=4

a^2=2

a=sqrt(2)- сторона квадрата