Имеются данные об уровне работо детей в начале и в конце урока. На уровне значимости 0,05 выяснить, существенно ли изменился уровень работо Ис-пользовать критерий Вилкоксона. в начале 7 9 5 10 8 5 6 3 7 6
в конце 5 4 10 9 7 7 5 3 6 6

(200+20*а): 6= 60,

200+20а=60*6,

20а=360-200,

а=160/20,

а=8;

320: (b*8-40)=10,

8b-40=320/10,

8b=32+40,

b=72/8,

b=9;

(n: 4-35)*6=150,

n/4-35=150/6,

n/4=25+35,

n=60*4,

n=240;

90*(m-8)+60=510

90*(m-8)=510-60,

m-8=450/90,

m=5+8,

m=13

пусть число десятков исходного числа равно x, а единиц y, то есть мы имеем число 10x+y. по условию

x=3y

10y+x+36=10x+y

подставим значение x из первого уравнения во второе

10y+3y+36=30y+y

18y=36

y=2

x=3y=3*2=6,

то есть исходное число 62

треть половины и половина трети - равны

1) (52- 38) : к цена одной вещи

2) 52((52 - 38): к) получили денег за пальто

38((52- 38): к) получили денег за костюмы