Ученики 6 класса в рамках проекта "путешествие по родной стране" на школьном автобусе выехали ознакомится с историчекими своего края. на рисунке график их движения . по графику заполните пропуски не понимаю​

ваня 8.30+0.12=8.42

коля 8.42-8.30=0.12 мин.

двое.

попробуй написать их имена и стрелками обозначить кто на кого наговаривает. в любой комбинации получается что двое врут, а двое говорят правду.

а)как поставить 2 стула у 4 стен комнаты, чтобы у каждой стены стояло по 1 стулу? - по одному стулу в противоположных углах;

б) 3 стула у 4 стен, чтобы у каждой стены стояло по 1 стулу? - по одному стулу возле двух смежных стен, а третий в противоположный угол;

в) 4 стула у 4 стен, чтобы у каждой стены стояло по 2 стула? - в каждый угол по стулу;

г)   7 стульев у 4 стен, чтобы у каждой стены было их поровну? - по два стула возле двух смежных стен, а возле двух других смежных стен - по одному и один стул в угол между ними.

1) 10,2км/ч х 6 ч = 61,2 км (проскакал первый всадник, пока не встретил второго)

2) 61,2 км - 36,6 =24,6 км ( проскакал второй всадник за 6 часов)

3)24,6 км : 6 ч =4,1 км/ч (скорость второго всадника)