Изобразите на координатной плоскости элементы декартова произведения множеств х = í -1, 0 ý и у = í 0, 1 ý.

420 - это 7/7 ,значит 420/7=60, с первой яблони- 60*2=120 яблок

120=3/4, значит 4/4 это 120*4/3=160 яблок - это 2 яблоня

120+160= 280

420-280=140-3 яблоня

определим, сколько живёт в каждой клетке

т. к. всего 4 х (хомяка), то во ii клетке - 3 х

1)4-1=3

мышей 16 делим наполовину = 8

2)16\2=8

получаем

i кл - 1 х и 8 м (мышей)

ii кл - 3 х и 8 м

3) 142-106=36 (ст.) на 36 стебля больше во ii клетку, чем в i

т. к. во ii клетке хомяков больше только на 2

4) 3-1=2 (х),

то узнаем, сколько стеблей на 1 хомяка

5) 36/2=18 (ст.) - добавляют каждый день 1 хомяку

6) 106-18=88 (ст.) - остаётся в i клетке для 8 м

7) 88/8=11 ( добавляют каждый день 1 мыши

проверяем

1*18+8*11=106 - в i клетке

3*18+8*11=142 - во ii клетке

ответ: хомяку - 18 стеблей, мыши - 11 стеблей.

пусть в третий день - x кг, тогда во второй - 2x (кг).

543+2x+x=1240,8

3x=697,8

x=232,6 (кг) - в третий день

ответ: 232,6 кг

№1

число-? 1/3числа=1/2

находим число по его дроби. 1/2=0,5

0,5*3: 1=1,5

число=1,5

№2

всего уч-ся-х

на экскурсии-? 3/5 класса

на выставке-? 3/20 класса

готовились к конкурсу -8 уч.

3/5=3*100%: 5=60% класса на экскурсии.

3/20=3*100%: 20=15% класса на выставке

60%- это 0,6 всех учащихся, т.е. 0,6х

15% - это 0,15 всех учащихся, т.е. 0,15х.

составим уравнение:

х-0,6х-0,15х=8,

0,25х=8,

х=8: 0,25,

х=32

32(ученика) всего в классе