Задание. Прослушайте текст об инклюзивном театре, определите цель, целевую аудиторию текста. Какова позиция автора? Приведите доказательства. Определите основную мысль
текста.
Транскрипт
K
В так называемом инклюзивном театре арт-терапия, инклюзия —
ограниченными возможностями в общую систему
вхождение человека с
цельным и чувствительным к боли «иного», а человеку с ограниченными возможностями
обществу стать более
адаптироваться к миру. Социофобия становится очень серьезным поводом для размышления
сегодняшнего художника. Мы через контакт с людьми с совершенно другим восприятием
изучаем их опыт, их художественное мышление, лишенное зачастую стереотипов «большого
мира».
В Москве есть театр кукол для слепых. В спектакле «Майская ночь» на сцене стоят
восемь кресел, на них сидят люди с ограниченными возможностями зрения. Артисты
разыгрывают гоголевскую повесть прежде всего для них, с аудиоэффектов,
движений, запахов, прикосновений, брызг и текста. Помимо партера для этих восьми
человек, в зале есть и обычный партер, откуда следят за восприятием восприятия, за тем, как
искусство влияет на людей, как обществу можно взаимодействовать с людьми с
ограниченным зрением. После спектакля была дискуссия, во время которой зрители
говорили об уникальном опыте, о чувстве, которое они испытали впервые. Этот опыт
восприятия чужого восприятия нам осознать, как чувствует мир другой человек.
В спектакле «Отдаленная близость» Андрея Афонина мы одновременно видим на сцене
людей с ограниченными возможностями и профессиональных танцовщиков, которые
являются дублерами основных исполнителей. Это театр, где тексты, написанные аутистами,
ложатся на пластический рисунок, который напоминает современную хореографию. Это
танец на двоих, где один человек поддерживает другого. И это становится как эстетическим
феноменом, так и наглядным инструментом адаптации, поддержки общества. Это еще и
разговор о невозможности достижении совершенства: мы узнаем себя, потому что всегда
стремимся быть похожими на некий образец, но никогда не можем его достичь. «Человек —
это бог на протезах», — говорил Ницше.
Современное искусство становится не только субстанцией, которая занимается
прекрасным, оно начинает всерьез влиять на общество, предлагая новые формы
восприятия. Театр запускает в зрителе механизм рефлексии и самоанализа, развивает навык
взаимодействия.

солженицын дал образ праведницы в своем произведении "матренин двор" ,я ,что еще до него такого же праведника показал а.платонов в образе юродивого юшки .ефима дмитриевича ,как уважительно и почтительно называла его сирота даша .рассказ а.платонова - знаковый ,то есть важный

почему юшка - праведник? да потому что живет без злости ,без мести ,без корысти ,потому что любит весь мир ,каждую букашечку в этом идея рассказа .,а на тех ,кто его обижает ( издевается ,высмеивает ,бросается камнями и грязью ,) не обижается .он до того наивен ,что уверен ,что эти люди так выражают свою любовь к нему .ведь он не знает других чувств ,кроме безмерной доброты и любви ко всем .

тема   произведения - рассказ о   кузнеца юшке и о его жизни .

работая кузнеца ,юшка живет крайне бедно: одет в рубище ,чай пьет без заварки и сахара.несмотря на то ,что болен туберкулезом,он каждый год на месяц уходит из города .куда ? зачем? не говорит .автор подробно описывает состояние души героя во время его пешего путешествия с котомкой .юшка не может налюбоваться на красоту мира : на травы ,луговые цветы ,на самую мелкую букашку .он слит с природой .

однажды ,идя из кузни поздним вечером,юшка попался на глаза пьяному прохожему ,который стал смеяться над сорокалетним юшкой .тот возразил ,что раз бог призвал его в этот мир ,значит ,он кому - то нужен .прохожий сбил с ног тщедушного юшку ,и тот умер .а через некоторое время в город пришла худенька хрупкая девушка даша и стала искать ефима дмитриевича .тогда все и узнали настоящее имя юшки .девушка - сирота была юшке ,который ,накопив денег ,относил их ей в город ,чтобы она могла учиться .даша любила юшку .она стала врачом и приехала в его город ,чтобы людям её так и звали юшкина дочка .

вот и получается ,что люди жили рядом и не понимали ,что юшка - самый что ни на есть праведник: добрый ,отзывчивый ,беззлобный ,любящий и творящий добро .

"все мы жили рядом с ней и не поняли, что есть она тот самый праведник, без которого, по пословице, не стоит село.

ни город. ни вся земля наша"-солженицын .

без таких праведников нельзя жить ,потому что они понять человеку что такое доброта и любовь .

вечером у  стерса играли в  карты. среди собравшихся был томас гарвей, молодой человек, застрявший в  лиссе из-за тяжелой болезни. во  время игры гарвей услышал женский голос, отчетливо произнесший: «бегущая по  волнам». причем остальные игроки ничего  не  услышали.

днем раньше из  окна харчевни гарвей наблюдал, как с  парохода сошла девушка, державшаяся так, будто была одарена тайной подчинять себе обстоятельства и  людей. наутро томас отправился выяснять, где остановилась поразившая его незнакомка, и  узнал, что зовут её биче  сениэль.

ему почему-то виделась связь между незнакомкой и  вчерашним происшествием за  картами. эта догадка окрепла, когда в  порту он  увидел судно с  легкими и  на  борту его надпись: «бегущая  по  волнам».

капитан гез, и  резкий человек, отказался взять гарвея пассажиром без разрешения владельца  — некоего  брауна.

с  запиской брауна капитан принял гарвея почти что любезно, познакомил со  своими синкрайтом и  бутлером, которые произвели неплохое впечатление, в  отличие от  остальной команды, похожей больше на  сброд, чем  на  моряков.

во  время плавания томас узнал, что судно построено нэдом сениэлем. портрет его дочери биче сениэль гарвей уже видел на  столе в  каюте капитана. гез купил корабль, когда нэд  разорился.

в  дагоне на  борт поднялись три женщины. гарвею не  хотелось принимать участие в  начавшемся у  капитана веселье, и  он  остался у  себя. через некоторое время, услышав крики одной из  женщин и  угрозы пьяного капитана, гарвей вмешался и, защищаясь, свалил капитана ударом  в  челюсть.

в  бешенстве гез приказал посадить его в  шлюпку и  пустить её в  открытое море. когда шлюпку уже относило от  борта, закутанная с  ног до  головы женщина ловко перескочила к  гарвею. под градом насмешек они отчалили  от  корабля.

когда незнакомка заговорила, гарвей понял, что именно этот голос он  услышал на  вечеринке у  стерса. девушка назвалась фрези грант и  велела гарвею держать курс на  юг.  там его подберет судно, идущее в  гель-гью. взяв с  него слово никому о  ней не  рассказывать, в  том числе и  биче сениэль, фрези грант сошла на  воду и  унеслась вдаль по  волнам. к  полудню гарвею действительно встретился «нырок», идущий в  гель-гью. здесь, на  судне, гарвей снова услышал о  фрези грант. однажды при совершенно спокойном море поднявшаяся волна опустила фрегат её отца вблизи необычайной красоты острова, причалить к  которому не  было возможности. фрези, однако, настаивала, и  тогда молодой лейтенант вскользь заметил, что девушка так тонка и  легка, что смогла  бы добежать по  воде. в  ответ она спрыгнула на  воду и  легко побежала по  волнам. тут опустился туман, а  когда он  рассеялся, не  видно было ни  острова, ни  девушки. говорят, она стала являться потерпевшим  кораблекрушение.

гарвей слушал легенду с  особым вниманием, но  это заметила только дэзи, племянница проктора. наконец «нырок» подошел к  гель-гью. город был во  власти карнавала. гарвей пошел вместе с  пестрой толпой и  оказался около мраморной фигуры, на  постаменте которой была надпись: «бегущая  по  волнам».

у меня стихотворение родина.

лермоньтов никогда не подражает и никогда не выдумывает,а пишет о том,что его действительно волнует.вот таким волнующим стихотворением я считаю "родина".первая строка "люблю отчизну я,но странноую любовью! "ясно даёт понять,что нужно любить частичку своего края,своей родины.всегда милей та сторона ,где ты родился.даже в самых горячих схватках родной уголок оставался заветным.всё богатство мира не может заменить начало своеё родины,и где бы ни был человек это остаётся с ним.каждая строчка поэта прожитый день его реальности.поэт описал многообразие природы,етм самым передал подлинное своё чуство.любовь к отечеству здесь истинно свято и разумно.идея стихотворения отразилась и в его композиции. в стихотворении меньше метафор,но больше красочных эпитетов.стих читается плавно и непринуждённо.поэт тянется душой к крестьянской россии ,наблюдая за жизнью простых людей.здесь он видел рабскую покорность,его смирение.он переживал за свой народ,хотел видеть его счастливым.сердце его разрывалось от одной  мысли ,что несломленна воля народа.и в горестях и радостях народ любит свою отчизну.каждая строчка поэта раскрывает смысл любви к отчизне.здесь всё отражено подробно и трепетно.поэт выделил истоки проблемы,волновавшие последующее поколение лириков.

  любить и дорожить своей призвание каждого человека.

  очевидно, что настроение первой части меняется. мы понимаем, что кинжал был близок автору лишь тогда, когда он был боевым оружием. лирический герой с горечью взирает на грозный кинжал, висящий на стене пустым украшением. автор считает, что со смертью хозяина наступила и его смерть. ведь он больше не мог исполнять своего долга. передать изменение настроения первой части автору эпитеты.