1. Шығарманын сюжеттік желісі бойынша кестені толтырыңыз. Ж. Баласағұнның
алам
бойындағы
жагымсы-жағымсыз
касиеттері туралы
ойын жазыңыз.
Алал достық пен Ақыл-білім туралы Тіл туралы не деді?
амал достықтың не айтылды?
сипаты қандай?
тез

1) дубровский после смерти отца приезжает в дом вкотором он вырос и который должен достатся врагу семьи. он этого не допускает (старается этого не допустить). для этого он покупает документы у приезжего учителя француза, котого выписал троекуров для своего 2)смелый, умный, добрый. 3)он наткнулся на письма адресованные ево отцу от матери. 4) троекуров и дубровский ссорятся, это ссора их доносит до суда, где решено передать всё имение дубровского троекурову, это так сильно подействоволо на отца героя что вскоре зоболел и умер. 5) в последнию ночь в родном доме он погружается в своё детсво когда прочтёт писма мужу.7) он приходит в дом троекурова под именим француза учителя. 8)дочь троекурова котороя понравилась дубровскому отказалась с ним идти, из-за того что она была отвественна, и отвечала за свои слова.

недавно я ходила к стоматологу. меня посадили в удобное кресло, надели салфетку на грудь. врач попросил открыть рот. он посмотрел мои зубы с специальных инструментов. сначела я думала, что это больно, но на самом деле совсем не страшно и не больно. стоматолог похвалил меня, сказал, что я хорошо чищу зубы и разрешил мне идти. теперь я знаю, что ходить к стматологу совсем не страшно. 

слово сдержи, чтоб себе не нажить ни попрека, ни худа»

заехать нетрудно, да трудновыехать будет. 

вот сочинение, вроде то, почитай