Прочитать главы 5-8. ответить на вопросы письменно: 1) Как рисует Горький картину пожара в восприятии Алёши?
2) Что нового прибавляют эти главы к облику бабушки (4-5 главы)?
3) Почему 5-я глава оканчивается словами о нестерпимой грусти и «невыносимой тоске»?
4) Что в главах 5 и 7 дополняет представления о деде Каширине?
5) На ваш взгляд, почему Горький называет Хорошее дело "чужим", но одновременно "лучшим" из людей одной страны обьясните это и напишите​

природа так мила , красива

что оценить я не могу

но ведь и я люблю её

и ветер в уши

дождь в глаза

но всё равно ведь красота

  учиться нужно всегда и всему. в школе у у чителей и однокласников, дома у родных и близких, даже в общественном транспорте можно научиться уважать старших уступая им место.

    а ведь и взрослые, если подумать могут чему-то научиться. смотря на маму или папу дети маленькие думают, что они всё знают, однако конечно это не так. работая, или даже иногда узнавая что-то новое от своих детей взрослые учаться.

  и пока ты живёшь ты постоянно чему-то учишся. даже простым играм, или сложным наукам. главное сделать своим дивизом фразу: "век живи, век учись! " 

письма, объяснения героев раскрывают их чувства, внутренний мир и являются важной сюжетной линией.