1. ответьте на вопросы. 1. Как вы представляете себе первую встречу Мари и Щелкунчика?
2. Каким вы видите Щелкунчика в первой битве с Мышиным королем?
3. Нарисуйте словами сцену победной битвы.
4. Зачем автор вводит в повествование «Сказку о твердом орехе»?​

андрия казнили за предательство за самый на то время бесчестный поступок, который карался смертью!

скорее всего автор хотел так передать что чувствовал андрий, для большей проникновености и пониманием читателей(что бы увеличить наше впечатление) 

у хлестакова можно отметить огромную страсть к вранью.  конечно, частично вранье хлестакова обусловлено обстоятельствами, в которых он увидел возможность сытно поесть, взять взаймы денег, которые он едва ли когда вернет, да попутно почувствовать себя важной персоной. таким образом, определенная часть хлестаковского вранья, если так можно выразиться, продиктована практическим расчетом. однако россказни о пышной жизни, которую он ведет в петербурге, порождены в основном винными парами и желанием пустить пыль в глаза, порисоваться. хлестаков сам увлекается картинами, которые разворачивает перед мысленными взорами испуганных чиновников и уже не может остановиться. но ему-то верят — его вранье правдоподобно звучит, если думать, что это высокопоставленный чиновник. однако во время беседы с высокопоставленными , он о том, что он мелкий чиновник "этакая крыса", которой каждый может сказать: «это вот так, это вот так». мы понимаем, что живет он вовсе не в бельэтаже, а чуть ли не на чердаке, постоянно нуждается в деньгах и кругом должен. однако жалкий в своем стремлении быть богаче, значительнее, именитее хлестаков не перестает мечтать о лучшей жизни. отсюда его патологическая лживость; его вера в собственную ложь.

жил был мальчик по имени петя. и он ух как не любил школу! и вот он решил прогулять школу.

утро. мама будит петю: - петя, вставай! в школу пора!

- мама.. мне так - отвечает петя.

- ох.. что ты самне свой! сейчас принесу грудусник. - мать мальчика, и пошла за градускником.

- вот, сыночек, держи под мышкой 5 минут! - прикозала мама. - а я пойду каши налью тебе, и в постель на подносе принесу.

- хорошо, - сказал петя. как только мама хлопунла дверью, мальчик сразу же вскочил с постели, и побежал к батарее что бы нагреть гардусник. нагрел до 39 и обратно в кровать.

- ну ка! давай градусник. - сказала мама, и петя послушно дал ей градусник.

- 39.. петя, да у тебя жар! быстро звоню в скорою!

смысл этой сказки таков: что нельзя симулировать и прогуливать школу.

герой романа джонатана свифта " проиключения гулливера" - лемюэль гулливер посетил японию, единственную, невымышленную страну, которую можно найти на картах мира.