Адания 1. Найдите в тексте комбинаторные и позиционные фонети-
ческие изменения. При этом: а) количественную редукцию глас-
ных не отмечайте вообще; б) качественную редукцию и аккомо-
дацию отметьте на 2–3 примерах (желательно, чтоб примеры
были разнотипные); в) остальные изменения постарайтесь найти
как можно более полно (все случаи).
2. Дайте фонематическую транскрипцию (по трем школам)
слова, выделенного курсивом.
3. Прокомментируйте принципы орфографии в каком-либо
отрезке текста, содержащем не менее 8–10 слов подряд (выпи-
шите анализируемый отрезок).
4. Найдите в тексте примеры слов с прозрачной внутренней
формой и с затемненной внутренней формой. Определите внут-
реннюю форму (для «темных» слов воспользуйтесь этимологи-
ческим словарем). Какие факторы деэтимологи-
зации слов с затемненной внутренней формой?
5. Найдите слово, выделенное разрядкой. Укажите для него
все возможные оппозиции, в которых менялось бы какое-либо
грамматическое значение. Укажите выражения грамма-
тических значений.
6. Охарактеризуйте особенности смыслового согласования
в каком-либо небольшом предложении текста.
Жил на свете Янек,
Был он неумен.
Если знать хотите –
Вот что делал он.
Ситом черпал воду,
Птиц учил летать,
Кузнеца просил он
Кошку подковать.
Комара увидев,
Брался за топор.
В лес дрова носил он,
А в квартиру – сор

Ей сна нет от французских книг, а мне от больно спится. минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь. счастливые часов не . кто беден, тот тебе не пара. подписано, так с плеч долой. грех не беда, молва нехороша. мне всё равно, что за него, что в воду. блажен, кто верует, — тепло ему на свете! и дым отечества нам сладок и приятен! нам каждого признать велят и ! господствует ещё смешенье языков: французского с нижегородским? велите ж мне в огонь: пойду как на обед. что за комиссия, создатель, быть взрослой дочери отцом! служить бы рад, прислуживаться тошно. свежо предание, а верится с трудом. ах! тот скажи любви конец, кто на три года вдаль уедет. как станешь представлять к крестишку ли, к местечку, ну как не порадеть родному дистанции огромного размера. дома новы, но предрассудки стары а судьи кто? ах, злые языки страшнее пистолетов. я странен; а не странен кто ж? но чтоб иметь детей, кому ума недоставало? чины людьми , а люди могут обмануться. а смешивать два эти ремесла есть тьма искусников, я не из их числа. я глупостей не чтец, а пуще образцовых. обманщица смеялась надо мною! похвальный лист тебе: ведёшь себя исправно. ба! знакомые все лица! снаружи зеркальце, и зеркальце внутри кричали женщины «ура! » и в воздух чепчики бросали. в деревню, к тётке, в глушь, в саратов читай не так, как паномарь, а с чувством, с толком, с расстановкой где ж лучше? где нас нет. числом поболее, ценою подешевле. что говорит! и говорит, как пишет! уж коли зло пресечь: собрать все книги бы да сжечь. сюда я больше не ездок карету мне! карету! ах! боже мой! что станет говорить княгиня марья алексевна! собаке дворника, чтоб ласкова была

мое любимое стихотворение-это 

тютчев ф. и. - «вечер мглистый и ненастный»

в этом стихотворение говорится о мглистом и ненастном вечере.про жаворонка.про эту  

 

как безумья смех ужасный,он всю душу мне