1. Какие зрительные, звуковые, осязательные образы поэту создать
картину "сотворения" тигра?
2. Какие части речи преобладают в описании процесса “сотворения"? Почему?
3. Какие устаревшие слова (славянизмы) использует в своем переводе С. Я. Мар-
шак? Что придают они общей картине изображения тигра?
4. Выпишите из текста стихотворения все однокоренные слова, образованные от
слов гореть и огонь. Каковы ассоциации образа тигра с этими словами?
5. Выпишите из стихотворения Блейка (в переводе С. Я. Маршака) эпитеты и
метафоры. Какие из них кажутся вам наиболее выразительными, запоминаю-
щимися?
Эпитеты
Метафоры
6. Какие предложения по цели высказывания преобладают в стихотворении?
Как вы думаете, что дает автору такая особенность поэтического синтаксиса?
7. Сравните первую и последнюю строфы стихотворения. Подобная композиция,
когда перекликаются начало и конец произведения, называется кольцевой.
С какой целью поэты и писатели обращаются к такой форме произведения?
8. Для чего автор вводит в стихотворение о тигре образ другого животного
ненка? Что олицетворяют собой два этих животных?
9. Как утверждает поэт, тигр одно из высших созданий природы, "дело рук"
Творца. Найдите в тексте выражения с ключевым словом рука.
Яг