1. Перечитайте строки, посвященные описанию звезды. Какое место они занимают в общей композиции стихотворения?
2. Найдите глаголы, передающие движение звезды “по пути в Вифлеем".
3. Описывая звезду на небе, мы часто используем традиционное образное
выражение звезда горит на небе.
Выпишите в тетрадь все сравнения, которые использует Б. Пастернак
при описании звезды. Как они продолжают и развивают этот образ горящей
звезды?
4. О чем возвестила звезда?
5. Что изменилось в мире с ее появлением на небе? Подтвердите свои мысли
примерами из текста.​

я готовил свой обед

и ко мне зашел сосед

я за книгой с ним ходил

про обед совсем забыл

или

приготовить я хотел обед

но у меня все подгорело

тогда сказал мне мой сосед

что не мужское это дело!

вчера я к бабушке ходил

и там тетрадку я забыл

сегодня время огорчиться

тетрадка  пригодится

сначала выбрал неправильную дорогу, потом посорился с сестрой и пошел своей тропкой, и последнее- невнимательно шел и незаметил как попал в болото.

образ швабрина прямо противоположный образу гринева почему-то сразу вызывает читательскую антипатию. не случайно и такая фамилия героя – швабрин, она ярко раскрывает его характер, умение лицемерить, изменять своим принципам, идеалам.по своему положению он относится к гвардейскому офицерству. блестяще образованный светский человек, . мы мало знаем о его прошлом: карьера его сломлена в результате «смертоубийства», надежд на возвращение в петербург нет. швабрин примкнул к восстанию исключительно ради собственной выгоды, потому что иначе его бы ждала виселица. поступившись таким образом дворянской честью, швабрин влился в ряды бунтовщиков, хотя цели восстания ему были абсолютно чужды, даже разжалованный же швабрин, бережно блюдущий дворянские обычаи даже в глуши крепости, оказывается на стороне "мужичьего царя".