1.Обратите внимание на жанровые особенности произведения: какое место в нём занимает мемуарная линия?
2.Как изображение событий соотносится с размышлениями повествователя?
3.Какова роль предметной детализации в повествовании?
4.Какое значение получают «случайные» подробности?
5.Почему, на ваш взгляд, рассказ назван именно так?
ответьте на вопросы. Текст колокольчик-дар Валдая...​

Прочитайте. Дайте толкование каждого слова. Выпишите сложные суще-

ствительные, характеризующие отношения между людьми. Определите их

морфемный состав и сделайте словообразовательный разбор. Найдите анто-

нимы. Какие существительные вы не выписали? Почему?

Взаимоотношения, Взаимность, взаимопонимание, доброжелатель-

ность, недоброжелательность, сердечность, радушие, гостеприимство, го-

степриимность, милосердие, дружелюбие.

Объяснение:

пососи хуя пососи хуя пососи хуя

Объяснение:

пососи хуя пососи хуя

на передньому плані - дівчинка на темній перекладині паркану.  за її спиною прозоро-блакитне небо з легким маревом хмаринок і травинки вицвілого луки, намічені тонким пензлем.сонячні рефлекси на блакитному платті немов прагнуть розчинити матерію в нескінченному, просякнутому сонцем просторі.  вільна, виконана жвавості поза дитини, капелюшок, смішно закріплена під підборіддям чорною стрічкою, гра сонячних зайчиків на обличчі і шиї дівчинки, весь її завзятий вигляд ніби втягують нас у чарівний світ дитячих вражень і мрій.  художник створив незабутній образ дитинства, пройнятий почуттям захвату, подивом перед красою життя.  як писав рєпін в одному з листів п. м. третьякову: "дівчинку на сонці слід назвати" бабка ": і за кольором, і по руху, і по положенню вона підходить під цю назву".

я каждыми днями то и делую, что пашу!