2. Прочитать рассказ "Матрёнин двор" 3. Записать ответы на во и прислать их:

А) Что вас удивляет в сюжете и композиции рассказа (кажется странным, неожиданным, заставляет задуматься)? Свои наблюдения можно записать в виде во Б) Какое отношение вызывает у вас главная героиня рассказа?

В) О чем бы вы с героиню?

Г) Чем Матрёна Васильевна привлекательна для рассказчика?

Д) Как объясняет он её "странности"? Что и почему он прощает ей?

Е) Что можно сказать о характере героя-повествователя по его высказываниям о быте, природе, отношениях людей, по его поведению, речи?

Ж) Как автор показывает общественные отношения в советской деревне, их воздействие на поведение людей? Каких героев упоминает в связи с этим?

З) Как проявляется отношение к Матрёне её родственников и подруг? Почему почти все её осуждают?

И) Как объясняет автор, почему Матрёна осталась одна?

К) Что в судьбе Матрёны случайно, а что закономерно, почему?

Л) Почему в связи с образом героини вспоминается некрасовская Матрёна Тимофеевна Корчагина?

М) Как объяснить первоначальное название рассказа "Не стоит село без праведника"? (Снято по цензурным соображениям.)

1) дубровский после смерти отца приезжает в дом вкотором он вырос и который должен достатся врагу семьи. он этого не допускает (старается этого не допустить). для этого он покупает документы у приезжего учителя француза, котого выписал троекуров для своего 2)смелый, умный, добрый. 3)он наткнулся на письма адресованные ево отцу от матери. 4) троекуров и дубровский ссорятся, это ссора их доносит до суда, где решено передать всё имение дубровского троекурову, это так сильно подействоволо на отца героя что вскоре зоболел и умер. 5) в последнию ночь в родном доме он погружается в своё детсво когда прочтёт писма мужу.7) он приходит в дом троекурова под именим француза учителя. 8)дочь троекурова котороя понравилась дубровскому отказалась с ним идти, из-за того что она была отвественна, и отвечала за свои слова.

антитеза-це протиставлення людських характерів,обставин,композиційних елементів тощо.наприклад: чорне та біле,війна і мир

к жанру сказки .ансельм-романтик-фантазер, для себя,особую сказочную действительность.

11 дек 2011 в аспекте формирования представлений не столько стихийным мироощущением, сколько продуктом образования и который не совпадает с ритмом времени, и свой темп, который меняется в этого жанра составляет основу и нашего дипломного исследования.