Сопоставьте композицию поэмы с " Алыми Парусами " А. Грина. По итогам своих наблюдений составьте диаграмму Венна, записав, что общего между двумя произведениями, а что различного сделать! ​

собрался однажды петя  с дедом на .  дедушка сидит, удочки подготавливает, узлы вяжет, крючки прикрепляет, а петя за компьютером играет. дедушка говорит: - «петя, иди я тебя научу правильно крючки крепить, чтобы не оборвались». петя ему отвечает: - «нет, дед, я занят. я и так все умею». дедушка опять его зовет: - «петя, иди я покажу, как правильно удочку закидывать». петя снова: - нет, дед, я занят. я и так все умею».

вот пришли они на озеро рыбачить, закидывает петя удочку,  цепляет себя за штаны и падает прямо в воду. дедушка смеется и говорит: - « без труда, нет и плода».

потому что именно каменный цветок открыл всю красоту мраморским мастерам

герой  встает перед нелегким нравственным выбором.  в первый раз он показывает себя самостоятельным, дисциплинированным, остается один в чужом городе, хоть может уехать к матери в деревню, но он выбирает   учебу, так как хочит учиться, тянуться к знаниям. вторым страшным испытанием для мальчика стал голод. чтобы заработать денег на еду, он начинает играть в чику на деньги. играет он: честно, хочет показать свои способности, но его только жестоко избивали. мальчик не знает, что игра на деньги не может быть честной. только учительница лидия михайловна старается ему. она его пониет как никто другой. она начала с ним играть на деньги потому, что хотела ему , а  пошла на это потому, что на другую он не соглашался. она открывает ему двери в новый мир; там люди могут доверять и . теперь он узнает, что есть на свете доброта, отзывчивость, любовь.