Твір-роздум за темою Уроки маленького принца ( A. де Сенд-Екзюпері)​

1. папа принёс табакерку.

2. музыка.

3. рассказ о городке.

4. миша заходит в городок.

4.мальчик-колокольчик.

5. как пройти под ?

6.неудачная картинка.

7. на улице.

8. у колокольчиков нет дела.

9.дядьки-молоточки.

10. господин валик.

11. пружинка.

12. миша ломает табакерку.

13ю миша рассказывает родителям свой сон. 

о 100 рублях за одну душу!

когда писался рассказ герасим и муму было крепостное право.барыня в этом рассказе была властная своевольная.она думала что в праве распоряжаться чужими судьбами.жил у барыни один крепостной.звали его герасим,мужчина двенадцати вершков роста,богатырского телосложения,но глухонемой от рождения.работал он за четверых.жил герасим в каморке, которая запиралась на ключ.он не любил, чтобы к нему ходили.многие боялись герасима, но в тоже время и уважали.автор сочувствовал герою, потому что он не мог высказать его чувства и мысли.

однажды герасим нашёл небольшого щенка у берега.он принёс его домой.накормил, напиоил,всю ночь возился с ним.в один летний день муму лежала в полисаднике.барыня увидела и позвала её к себе,но муму боялась её и не понимала.она хотела защититься и оскалила зубы.барыня приказала избавиться от собаки.герасим не мог поспорить с ней он всего лишь прислуга.герой утопил муму и лишившийся всего, что любил, ушёл в деревню.это был поступок смелого и решительного человека.

я сочувствую герасиму лишившийся всего он продолжал жить, как будто ничего и не было

мне 5 поставили

стихотворение пронизано носталигией

воспоминаниями о прошедшей любви

герой почти не говорит о настоящем моменте (лишь указывает на него), он 

где-то в прошлом

он описывает то, что видел когда-то,

и как он это видел 

вспоминает свои мечтах 

в конце стихотвотрения он как будто 

возвращается в реальный мир и

понимает, что сам уже не тот человек

из прошлого, а изменившийся,

уже не молодой, другой человек 

стихотворение пронизано тоской по ушедшим днём

написано оно перекрёстной рифмой

средства худ. выразительности:

эпитеты ( радостных, сияющий, настоящего, былого, молодого, старых)

анафора ( 4 строфа - слово "разве")

риторические вопросы (вся 4 строфа)

метафора (свет улыбки, царство радостных грёз(мечты))