1.Умпа-лумпи висміювали у своїх піснях
А. навчання в школі
Б. вади сучасних дітей
В. робітників, що лінувались

2.Серед героїв казки “Капелюх чарівника” Т. Янсон немає героя
А. Нюхмумрика
Б. Чмиха
В. Топся

3.Мумі-троль і його друзі знайшли капелюх та вирішили
А, віддати його власнику
Б. повернути чарівнику
В. зробити парасольку

4.Вирази:
“гарненькі маленькі вушка- велетенські пожмакані вуха”,
“очка маленькі і добрі-очиська, мов тарілки”-це художній засіб
А. порівняння
Б. метафора
В. антитеза

5.Установіть відповідність
Герой твору “Чарлі і шоколадна фабрика” Р. Дала
1.Август Глуп
2.Віолетта Боригард
3.Верука Солт
4.Майк Тіві
5.Чарлі Бакет

6.Риси героя до відвідин фабрики:
А. добрий, слухняний, ввічливий, терплячий, розумний
Б. вважає,що справжнє життя лише в телевізорі
В. егоїстка, пихата, вередлива, нестримана, заздрісна
Г. неслухняна, бо жує жуйку, а не їсть їжу, самовпевнена
Д. ненажерливий, неслухняний

7.Кожен з героїв твору Р. Дала “Чарлі і шоколадна фабрика” виніс для себе уроки:
Август Глуп-цікавитись у житті ще чимось крім їжі;
Віолетта Боригард-не мати чорної душі(як чорниця);
Верука Солт-думати перш, ніж щось робити;
Майк Тіві-зрозуміти, що життя різноманітне і цікаве;
Чарлі Бакет-став ще співчутливішим і добрішим…

НАПИШІТЬ РЕЦЕПТ УДОСКОНАЛЕННЯ СЕБЕ (до 12 речень)
ПОЧИНАЙТЕ ТАК
1.Допомагати батькам, друзям;
2.Виявляти позитивні риси характеру…
3.
4.
5.
6.
​

затянули небо тучи,

спит за тучами луна

ветерок едва летучий

и вода в реке

1) счастливые часов не ; 2) минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь; 3) чтоб иметь детей, кому ума не доставало? ; 4) чины людьми , а люди могут обмануться; 5) подписано, так с плеч долой; 6) и дым отечества нам сладок и приятен; 7) блажен, кто верует, тепло ему на свете; 8) что за комиссия, создатель, быть взрослой дочери отцом; 9) дома новы, а предрассудки стары; 10) ах, злые языки страшнее пистолета; 11) все врут календари; 12) служить бы рад, прислуживаться тошно; 13) не надобно другого образца, когда в глазах пример отца; 14) а судьи кто? 15) к военным людям так и льнут, а потому, что патриотки; 16) шел в комнату, попал в другую; 17) ученье – вот чума, ученость – вот причина; 18) да хоть кого смутят вопросы быстрые и любопытный взгляд.

терпенья,мочи нет,досадно(фамусов)под суд,как пить дадут! (ф.)она мертва со страху(чацкий)я точно как во сне(софия)ах! злые языки страшнее пистолета(молчанов)и кто влюблён-на всё готов(лиза)

иван александрович гончаров

это 4 часть.

на полдни [на полдни — на юг, на восход — на восток, на закат — на запад] за сарай лощина, табун ходит, и аул другой в низочке виден. от аула другая гора, еще круче; а за той горой еще гора. промеж гор лес синеется, а там еще горы — все выше и выше поднимаются. а выше всех белые, как сахар, горы стоят под снегом. и одна снеговая гора выше других шапкой стоит. на восход и на закат все такие же горы, кое-где аулы дымятся в ущельях. «ну, — думает, — это все ихняя сторона».          стал смотреть в сторону: под ногами речка, аул свой, садики кругом. на речке — как куклы маленькие, видно — бабы сидят, полоскают. за аулом пониже гора и через нее еще две горы, по ним лес; а промеж двух гор синеется ровное место, и на ровном месте далеко-далеко точно дым стелется. стал жилин вспоминать, когда он в крепости дома жил, где солнце всходило и где заходило.