В. Сутеев. петя и красная шапочка. составь план произведения и озаглавь каждую часть
​

1 учительница сказала детям: "идите гулять в школьный сад."

2 мальчишки и девченки встали парами ,а учительница начала считать : "раз ,два ,"

3 на улице маша сказала: "давайте, играть в выше земли."

4 "аня проиграла! "-сказал маленький миша

5 ", пора обедать,"- сказала учительница.

  стихосложении  — повторяющееся сочетание метрически сильного места, или икта, и метрически слабого места в строке. с. является условной единицей соизмеримости строк, метром, т. е. чередованием сильных и слабых мест

от имени мальчика:

    здраствуйте лидия михайловна!

я рад снова с вами общаться. за то, что вы научили меня французскому языку.

наша новая учительница хвалит меня и даже иногда удивляется как я хорошо читаю.

на деньги я больше не играю.да и мальчишки больше необижают меня.

когда вы мне будете отвечать то напишите подробнее о себе и о своих новых учениках.

                          с уважением валентин.                            ну как нормально будет? тоже само задавали нам сегодня)

  это из текста

была у меня мамочка, ласковая, добрая, милая. жили мы с мамочкой в маленьком домике на берегу волги. домик был такой чистый и светленький, а из окон нашей квартиры видно было и широкую, красивую волгу, и огромные двухэтажные пароходы, и барки, и пристань на берегу, и толпы гуляющих, выходивших в определенные часы на эту пристань встречать приходящие и мы с мамочкой ходили туда, только редко, редко: мамочка давала уроки в нашем городе, и ей нельзя было гулять со мною так часто, как бы мне хотелось.