РЕБЯТА, УМОЛЯЮ ОТВЕТИТЬ НА ВО Как драматург передает чувства влюбленного юноши, используя художественные сравнения?
2. Как взволнованность речи Ромео передана средствами синтаксиса?
3. Какие сомнения терзают Джульетту в монологе "мое лицо темнота..."? Найдите элементы монолога в этом диалоге. Для чего такой приём использует драматург?
4. Почему Джульетта, поэточески настроенная, влюблённая девушка, называет жаворонка грубым словом "горлодер"?.
5. Какие трагические предчувствия звучат в диалоге влюблённых? ​

передо мной стихотворение ф. и. тютчева "листья". в этом произведении автор образно описывает грусную и в тоже время игриво-загадочную картину осени.он одушевляет осенние пожелтевшие листья и одаривает качествами человека, рвущегося вдаль, к неизведонному:

"о буйные ветры, скорее, скорей! скорей нас сорвите с докучных ветвей! сорвите, умчите, мы ждать не хотим, летите, летите! мы с вами "

и мы сразу сердцем чувствуем, как что- то в нас рвётся далеко-

здесь листья вспоминают сладкое беззаботное летнее время, когда было тепло и светло, но листья с надеждой смотрят в будующее, надеясь на лучшее.

"все красное лето мы были в красе- играли с лучами, купались в но птички отпели, цветы отцвели, лучи побледнели, зефиры ушли."

наверное, перед тем, как под впечатлением написать это стихотворение, ф. и. тютчев наблюдал за осенней полумёртвой картиной и за отрывающимися, рвущемися вдаль

эта картина и придала листьям образ путешественников и одушевила их.

а сколько образов использует автор для описания осенней картины!

во первых в стихотворении много метафор и скрытых олицетворений:

"играли с лучами, купались в "

и ещё:

"лучи побледнели, зефиры ушли.".

так же много эпитетов:

"их тощая зелень,",

"мы ж, легкое племя,",

"все красное лето".

еще есть сравнения:

"их тощая зелень, как иглы ежа,".

а про олицетворение мы уже говорили.

ещё есть в стихотворении есть звукопись:

много "с" и "к", что напоминает шорох

мне понравилось это произведение ф. и. тютчева. как и все остальные произведения. такие как: "слёзы", "проблеск", "вечер", "весенняя гроза".

чистая совесть- спокойная совесть(когда не за что стыдиться) зажиточный человек- богатый человек

необходимо оставаться человеком ,несмотря ни на что .не смотря на трудность ситуации , вы должны оставаться великодушным . смотреть на мир вокруг нас,а не думать только о своих проблемах. не думать о мнение окружающих.

я попробую, но т.к. я читала это произведение давно могут быть неточности: после того как вася познакомился с марусей и валеком, он перестал бродить по пыльным улицам рынка, а все чаще стал прибегать к ним в гости.им вместе было весело.вася приносил детям яблоки и сладости. он понимал, что кушать им нечего, а еду они ворую с рынка, но вася нисколько не осуждал своих друзей.у васи была сестра соня, он часто сравнивал соню и марусю, они были совсем разные соня была как маленький прыгающий мячик, а маруся больше была похожа на цветок.соня была полненькая, щечки были розовые, маруся же была худенькая и бледная.вася с валеком пытались сделать все чтобы услышать звонкий смех девчоночки, но увы им это редко удавалось.в конце произведения вася попросил у своей сесты большую куклу и принес ее марусе, он надеялся на то,что марусе станет лучше она поднимется со своей кроватки и начнет также как и раньше бегать и иногда смеятся.но, к сожелению, это не .когда нянька и отец узнали о пропаже куклы они стали спрашивать соню и васю, соня говорила, что кукла ей надоела и совсем не нужна, а васю они чутли не пороли, но мальчик молчал и не выдавал своих друзей.после того как в их дом пришел пан тыбурций принес куклу и рассказал, что маруся умерла, поговорил с господином судьёй, стена которая долгие годы отдаляла васю и его отца наконец папа все понял, что заставляло мальчика молчать и не выдавать своих