Письменный анализ стихотворений Ф. И.Тютчева
«Фонтан» 1836г.

4. В чем, по мнению Тютчева, сила и слабость человеческой мысли?
5.Какой представляется поэту человеческая мысль? В чем ее двойственность?
6. Как вы понимаете идею стихотворения, обращенную к человеку?
7. В чем особенность композиции стихотворения?
8. Почему вторая строфа намного драматичнее по своей тональности?

был на улице мороз,

на дороге сидел пес

он так жалобно смотрел,

есть,наверное, хотел.

я сказал ему: "пойдем! ",

и его в свой дом,

супа теплого налил,

мягкий коврик постелил,

мы теперь с дружком вдвоем

весело живем,

мв с ним лучшие друзья:

куда он, туда и я!

честно, придумала сама только что, ни от куда не списано. просто у меня настроение грустное, поэтому стих как то сам сочинился!

багира- чорная кошка, настойливая, сур*езная, рупливая кошка. яна вельми разумная, мае инстынкт. гэта кошка умее личыць да трох. кошка вельми важная, вельми нагадвае чорную пантэру.

по мойму макаров крепость ой макаров бретская крепость

1) счастливые часов не ; 2) минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь; 3) чтоб иметь детей, кому ума не доставало? ; 4) чины людьми , а люди могут обмануться; 5) подписано, так с плеч долой; 6) и дым отечества нам сладок и приятен; 7) блажен, кто верует, тепло ему на свете; 8) что за комиссия, создатель, быть взрослой дочери отцом; 9) дома новы, а предрассудки стары; 10) ах, злые языки страшнее пистолета; 11) все врут календари; 12) служить бы рад, прислуживаться тошно; 13) не надобно другого образца, когда в глазах пример отца; 14) а судьи кто? 15) к военным людям так и льнут, а потому, что патриотки; 16) шел в комнату, попал в другую; 17) ученье – вот чума, ученость – вот причина; 18) да хоть кого смутят вопросы быстрые и любопытный взгляд.