Напишите сочинение на тему Какие нравственные уроки я получил из произведений родной литературы? Выбирите любую тему из данных
«Русская земля в фольклорных произведениях силы, мужества, справедливости и бескорыстности служения Отечеству. Образное отражение жизни в древнерусской литературе

Новиков Н. И. «Детское чтение для сердца и разума» (отрывки).
Отражение взгляда на проблему.
Гарин-Михайловский Н. Г. «Образы и сюжет сказки «Книжка счастья»
Социально-нравственная проблема произведения. Мир глазами ребенка. Своеобразие языка произведения.
Некрасов Н. А. «Снежок»
Детские впечатления поэта. Умение чувствовать природу и сопереживать ей.
Толстой Л. Н. «Бедные люди».
Доброта и любовь как высшие проявления человеческой сущности в рассказе.
Гоголь Н. В. «Коляска».
Провинциальный колорит повести и моральное падение героя.
Черская Л. А. «Гимназистки». Рассказ «Тайна».
Тема равнодушия и непонимания в рассказе. Ранимость души подростка. Глубина человеческих чувств и их выражения в литературе.
Алексеев С. П. Богатырские фамилии», «Рассказы о Степане Разине», «Птица-Слава»
Гарин-Михайловский Н. Г. «Детство Темы» («Ябеда», «Экзамены»).
Нравственное испытание героя, муки совести и предательство, преодоление слабостей.
Пантелеев Л. «Республика ШКИД» (отрывки).
Взаимопонимание взрослых и детей, нравственные испытания героев произведения.
Рубинштейн Л. В. «Дедушка русского флота» (историческая повесть).
Тема бескорыстного служения Отечеству.
Рыбаков А. Н. «Кортик», «Бронзовая птица» (отрывки).
Мир приключений и реальная жизнь героев повести.
Промежуточная аттестационная работа. Сочинение-рассуждение «Нравственные уроки родной литературы»
Приставкин А. И. «Золотая рыбка».
Нравственно-эмоциональное состояние персонажей. Милосердие и сострадание, забота о беззащитном.
Воробьев К. Д. «Гуси-лебеди».
Человек на войне. Любовь как высшая нравственная основа человека. Смысл названия рассказа.

да, нужна .сатира беспощадно высмеивает человеческие недостатки и пороки .сатира смеётся над шарлатанством,лжецами и обманщиками,  над отрицательными качествами людей,  над порочными явлениями. в нашей жизни   и сегодня хватаетвсех этих явлений над которыми смеётся сатира.это смех сквозь слёзы

проблеск. опубликован в альманахе м. п. погодина «урания» (м., 1826). опираясь на дату цензурного разрешения альманаха (26 ноября 1825 к. в. пигарев предложил условную датировку: «не позднее осени 1825 г.)1. содержание этого стихотворения связывает его с именем с. е. раича (хотя прямых указаний на эту связь нет). в этом отношении симптоматичен образ эоловой арфы («воздушной арфы»), на котором строится «проблеск». в глазах раича, поэта-романтика, назначение поэзии — служить «посредницею неба и земли»; эолова арфа является символом этой связи2. «проблеск» — первое стихотворение, в котором отчетливо проявилось своеобразие дарования тютчева, что было отмечено еще л. н. толстым3. эта особенность не позволяет отнести его к 1822—1823 гг., когда поэтический язык тютчева еще не сформировался. по-видимому, «проблеск» был написан в 1824 г. (и тогда же отправлен раичу4) или летом 1825 г., когда тютчев приехал в москву и воспоминания о раиче ожили в его памяти. в первом случае «проблеск» должен был сохраниться в архиве «общества» раича, вместе с другими стихами тютчева (см. выше: № 2—5). во втором случае тютчев, как полагал пигарев, мог лично вручить свои стихи погодину5. поскольку ни одно из этих предположений не имеет решающих доказательств, предлагаем условную датировку в границах: 1824 — лето 1825 (после 11 июня)6.

самое яркое событие моего детства это то что нельзя забыть .напрмер для меня самое яркое событие это как я поступол в 1 класс,моё день рождение ,каждая минута моей жизни

друзья была его собака скажем так,он любил татьяну и она об этом догадывалась посчитаем что татьяна тоже друг герасима,барыня была злой значит враг ,и гаврила враг,и муж татьяны враг.(муж татьяны за кого за муж выдали)