Ф. Абрамов «О чем плачут лошади» - читать, письменно ответить на во выслать ответы:
1) Были ли рассказчик и Рыжуха друзьями?
2) Почему автор не сказал правды лошадям?
3) Что изменилось бы, если бы рассказчик сказал Рыжухе правду?
4) Как вы относитесь к поступку главного героя?
5) Как бы вы поступили на месте главного героя?
6) О чем плачут лошади?​

зимой снег глубокий, летом хлеб высокий.

время создания " слова о полку игореве" 12 ст. это период феодализма на руси. князья должны подчиняться киевскому князю, но у себя дома они единоличные правители. и чаще всего, желая отделаться малой кровью и желательно не своей, они не киевскому князю защищать земли .а иногда поступают опрометчиво, разрушая то, что завоевано предыдущими правителями и кровью воинов. последствия междуусобиц и нежелание объединения приводило всегда к тяжелым последствиям. ударь одним единым кулаком войско , никакие половцы или другие племена надолго были бы отважены от родины. об этом и говорят   горькие слова святослава .

плачем о погибших воинах заканчиваеться "".

жил был мальчик по имени петя. и он ух как не любил школу! и вот он решил прогулять школу.

утро. мама будит петю: - петя, вставай! в школу пора!

- мама.. мне так - отвечает петя.

- ох.. что ты самне свой! сейчас принесу грудусник. - мать мальчика, и пошла за градускником.

- вот, сыночек, держи под мышкой 5 минут! - прикозала мама. - а я пойду каши налью тебе, и в постель на подносе принесу.

- хорошо, - сказал петя. как только мама хлопунла дверью, мальчик сразу же вскочил с постели, и побежал к батарее что бы нагреть гардусник. нагрел до 39 и обратно в кровать.

- ну ка! давай градусник. - сказала мама, и петя послушно дал ей градусник.

- 39.. петя, да у тебя жар! быстро звоню в скорою!

смысл этой сказки таков: что нельзя симулировать и прогуливать школу.

это показывает тем что у человека бывает безъисходная ситуация в которой он должен вернее обязан что то выполнять или ему поручено либо он стоит за правду или за какое то удтверждение.