Тема урока: А. Н. Островский «Снегурочка». Снегурочка и Купава

Цель :

-уметь делать сравнительную характеристику героев с использованием цитат из текста

-уметь составлять «тонкие» и «толстые» во Чтение монолога

2.Задания для учащихся.

1)Начерти и заполни диаграмму Венна ( Купава и Снегурочка)

2) Составить «тонкие» и «толстые» во Задания для учащихся.

1) Опиши мир берендеева царства. По каким законам они живут?

2) Достоин ли Мизгирь сочувствия и оправдания?(напиши аргументированный ответ на этот во

пришла любимая пора писателей-осень! самое красочное и разноцветное время года! я так люблю прыгать на большую кучку листье и что бы листь разлитались по нежному ветерку .можно сказать только два слова -это осень!

  каждый думает про себя разные чувства связанные с осенью.но только мы можем сделать осень ещё

андрей аршавин пишет тебе мальчик как ты добился таких успехов я хочу тоже быть я учусь в спартивной школе хожу на футбол он мне нравица играть в фуибол я играю с во дворе и на фискультуре а кто тебя научил так играть в футбол

это значит,что ради родной и любимой страны или места,которое тебе дорого,ты можешь даже умереть и это не покажется тебе напрасным. близкое по смыслу слово-патриотизм-любовь к родине. во времена войны солдаты и офицеры отдавали свои жизни за родину,думаю что это самый хороший наглядный пример к этой фразе.

                                                                                      кактус и роза.

      в одной маленькой стране жила роза. её тоненький, но длинный стебель колыхался даже при самом слабом ветре. она еле-еле удерживала свой бутон на стебельке.

    однажды ранним летним утром, соседи принесли кактус. большой зеленый кактус стоял у них на подоконнике. каждый день кактус завораживал розу. однажды его поставили к розе. роза обняла кактус и они сидели до заката солнца.