1. Выпишите из текста слова, словосочетания или предложения, соотнесённые с
указанными в таблицу образами и понятиями.
Дом
| Лавка, деревянный стол, русская печь, часы-ходики |
Семья
Мать
Отец
Афоня
Дедушка Небо
Земля
Природа
Цветок на земле​

1) молодые годы

2)научная зрелость

3)лихачёв-академик

4)общественная деятельность

5)память 

  очевидно, что настроение первой части меняется. мы понимаем, что кинжал был близок автору лишь тогда, когда он был боевым оружием. лирический герой с горечью взирает на грозный кинжал, висящий на стене пустым украшением. автор считает, что со смертью хозяина наступила и его смерть. ведь он больше не мог исполнять своего долга. передать изменение настроения первой части автору эпитеты. 

"без проигрыша нет выигрыша, без падений нет взлетов"-

я понимаю это так ,что тот кто чего то добивается- тот обязательно добьется,а кто хочет что- то и ничего для этого не делает у того не претворятся в реальность его мечты.

"та игра плоха в которой нет победителя"- я понимаю это так,что надо  браться только за те дела в которых ты уверен что победишь.

"неважно выиграешь ты или проиграешь, важно как ты играешь"- я понимаю это так, важно чтобы ты знал свое дело и доводил его до конца, но конечно могут быть победы или поражения,но это неважно.

как правило, риторические вопросы не требуют ответа или не в силу его крайней очевидности. тоесть подлинность даного урывка звучит более . знаки восклицания показывают насколько эмоциональна эта речь, и насколько близка автору даная проблематика.