Ищем потерянное слово
Любимый художественный прием Л. Н. Толстого — сравнение. Вставьте
тенные слова в выражениях: “Как заплачет Дина, закрылась руками,
хала на гору, как... прыгает”; “Над самой ямой, как у... у Дины глаза в
оте светятся”; “Глазенки так и блестят, как...”; “Ручонки тонкие, как... —
какой силы нет”. Проверьте себя по тексту.
Помогите очень срочно
Как данные сравнения помогают автору выразить свое отношение к
героине?
— Найдите в тексте, с помощью каких еще выразительных языковых средств
Л. Толстой передает свое отношение к Дине.​

1встреча

2новая работа

3жар птица

"передний - заднему мост". это пословица о том, что один другому опора, тот кто лучше (умнее, сильнее) в пословице - передний, а тот кто хуже , - задний.передний заднему почти во всем. вот как в сказке "пузырь, соломенка и лапоть" друг другу в пути.

стихотворении   лермонтов “поэт”, эта тема взаимоотношений поэта и толпы, поэта и черни, поэта и общества . здесь лермонтов применяет иной художественный прием, прием параллелизма образов. стихотворение можно разбить на две части. в первой части лермонтов рассказывает нам о кинжале , когда-то боевом оружии, а теперь ненужной игрушке, висящей на стене. во второй части автор сравнивает участь кинжала с судьбой поэта. поэт затих, голос его не слышен, былые подвиги (когда голос его звучал “как колокол на башне вечевой среди торжеств и бед народных”) забыты, толпа презирает его.но в заключение пессимистический тон меняется на обнадеживающий: проснешься ль ты опять,осмеянный пророк,иль никогда на голос мщеньяиз золотых ножон не вырвешьсвой клинок,покрытый ржавчиной презренья!

хлестаков - большой путешественник. он посетил город н и я думаю, что он остался доволен посещением этого города. он расскажет о том что встретил земляков, и   девушку которая ему понравилать. у него появился замечательный друг. возможно он расскажет об семьи его друзей.