Какие приемы использует автор для создания комической ситуации? (монолог фамуса)​

ответ:

средства комического, наряду с языковыми средствами, охватывают и другие средства, вызывающие смех. языковые средства комического составляют фонетические, лексические, фразеологические и грамматические (морфологические и синтаксические) средства.  

приемы комического различными средствами и формируются прежде всего языковыми средствами. основные приемы комического: эзоповский язык, иносказание, деформация, неожиданность, несоответствие, недоразумение и прием разоблачения посредством анахронизмов.  

можно дать следующую обобщенную схему создания комического в искусстве, в том числе в художественной : объективный смех (смешное) – средства комического (языковые средства – фонетические, лексические, фразеологические, грамматические средства и не языковые средства) – приемы комического (эзоповский язык, иносказание, деформация, неожиданность, несоответствие, недоразумение, приемы разоблачения анахронизмами) – формы комического (юмор, сатира) – результат – смех (комизм)  

в языке прозы особая роль в создании комического эффекта принадлежит лексическим аллегориям. как и одобрения и прокля-тия, лексические аллегории имеют древнеюю и по проис-хож-дению связаны со сравнениями.  

комическая природа метафор, метонимий, эпитетов, оксюморо-нов и сравнений, та легкость, с которой они превращаются в сред-ства комического, открывает широкие возможности перед мастерами сатиры.

объяснение:

там короче жила одна девочка и когда она была маленькой она гуляла в доль реки и встретила старика. старик сказал ей что за ней приплывет принц на корабле с красными парусами .придя домой она рассказала это отцу и ее рассказ услышал какой-то пьяница.он (пьяница) рассказал об этом всему городу и над девочкой стали все смеяться. девочка росла и с ней вместе рос далеко- далеко   мальчик сын графа. и когда он вырос его отправили в плавание. выбрал он красные паруса. потом позже он остановился в том порту где жила девочка.они встретились и он взял ее с собои. (простите за ошибки)

, дорогая аня.

я, как и ты, с нетерпением жду приближения нового 2012 года! не могу не отметить, что своими успехами в уходящем году ты меня порадовала. синички-невелички, которые летают по всему миру, рассказали мне, что ты подросла и похорошела, была вежливой и послушной девочкой, не ленилась и не капризничала. ты молодец, я тобой горжусь!

  целый год мы с моей внученькой снегурочкой и с лесными жителями готовились к предстоящему новому году - создавали необычные новогодние подарки, чтобы порадовать девочек и мальчиков во всём мире. надеюсь, что тот подарок, который мы приготовили для тебя, понравится тебе и принесёт много приятных минут.

уверен, что ты готовишься к новому году. как и все прилежные дети, учишь новогодние стихи и праздничные стихи, готовишь украшения для ёлки и праздничные гирлянды. я не сомневаюсь, что на новогоднем празднике ты будешь самой красивой девочкой!

хочу напомнить, что новый год уже не за горами. конечно, ты не позабыла поздравить приближающимися праздниками всех своих подруг и родственников.

мы со снегурочкой собираемся принести твой подарок в новогоднюю ночь оставить его под ёлкой. помни, что сделать это мы сможем только при одном условии - ты вовремя ляжешь в кровать и будешь спать, а не подглядывать. иначе мы просто не сумеем добраться до елки. если ты оставишь под ёлкой подарки для нас со снегурочкой - мы будем счастливы. больше всего на   свете мы любим   детские рисунки.

хочу пожелать тебе в новом году крепкого здоровья, оптимизма. чаще улыбайся. ведь у тебя самая красивая улыбка в мире. будь доброй и чуткой, умной и честной, пусть твои подруги не боятся доверять тебе свои секреты, а родители гордятся твоими успехами и достижениями. пускай новый год будет полон радости и счастья!

с новым годом!

дед мороз.