2. соотнесите тему с произведением:
едa a) символ краткой, но яркой жизни.
б. б) тема красоты, гармонии человека с миром.
в) ответственность человека за сохранение красоты и жизни на земле.
г)мотивы бури и покоя, мечты о свободе.
д) мимолетное и неуловимое как черты изображения природы.
1) «парус», 2) «три пальмы». 3) «листья».
4) «ель рукавом мне тропинку ».5) «утес».

в послании к своему лицейскому другу юдину, пушкин описывает милое его сердцу имение своей бабушки, в котором он неоднократно проводил лето. в лицейский период пушкину свойственно воспевание веселья и наслаждение студенческой жизнью, однако уже в этот время наблюдается разочарование пустым светским обществом и стремления и цели поэта становятся возвышенными. так и в этом произведении пушкин сравнивает суету богатства с глубоким спокойствием и довольством "скромною судьбою". парадоксально, что поэт раскрывает глубокую философскую тему, используя простое и вполне реальное деревенское местечко "захарово", а ни какие нибудь пафосные эфемерные концепты. на мой взгляд простота и реализм при глубине мысли- вот что делает поэта великим.

если по маршаку

1."без цветов не возращайся! "

2.неожиданные .

3."куда девались высокие сугробы? "

4.все равно недовольны.

5.глупая мачехина дочь. 

коротковременные) скорей всего!

действительно герой книги дж.свифта гулливер посетил всеми известную страну японию 8 по счёту.