Мини сочинение по пословице: потерянного времени не воротишь.

один из грустных рассказов зощенко. один сельский житель егор глотов задался целью купить лошадь. стал копить, урезая себя во всем. "жрал солому", как он бросил пить самогонку, а раньше ведь пил года так провел, чтобы сбылась его два года собрался в город за лошадью. отказался даже от предложения соседа по селу купить у него лошадь. так ему хотелось соблюсти ритуал и поторговаться на рынке. на рынке понравилась ему лошадь. он полдня торговался, что чуть не уморил продавца и саму лошадь и сбавил цену чуть не вполовину. повел лошадь горделиво вдруг ему так захотелось похвастаться своей покупкой, что он решил пригласить малознакомого мужика в трактир угоститься водочкой и обо всем он только на третий день, без денег и лошади..пропил в угаре.. вот и вся "беда"

на окраине леса стояла заброшенная избушка. и лет её было много-много. в этой избушке жил маленький паучёк.жил он один одинёшенек, люди его боялись, звери по углам разбегались, никто и не помнил как он появился в этом лесу.паучёк от скуки заплёл весь дом паутиной, и ему было грустно от того, что ему больше нечем было занятся.

и вот однажды он услышал, что в домик к нему кто- то тихонько стучится. паучёк выглянул на порог и увидел красивую девушку, которая дрожала как осиновый листик.

  - проходите милая барышня: - сказал паучёк, пропуская девушку в перёд.

к его удивлению, она не испугалась,а даже слегка улыбнулась.

- я буду вам , если вы дадите мне ночлег и немного еды: попросила гостья. платье на ней было изношено, ноги сильно оцарапанны, но  её сердце излучало огромное тепло. накормив гостью и фруктами, которые паучёк припас на зиму, гостья уснула.

  на утро проснувшись паучёк увидел, как его дом сияет чистотой, а из его паутины, девушка соткала себе новое платье. посмотрев на неё он увидел как она плачет горькими слезами.он подошёл к ней и смахнул маленькой лапкой её слёзы, девушка улыбнулась и тихонько поцеловала паучка. в этот момент, дом наполнился ярким светом и через  мгновение девушка увидела перед собой прекрасного принца.

  принц - паучёк рассказал ей, как однажды его заколдовал злой волшебник и что чары может развеять только настоящая любовь.

через время принц вернулся в свой замок, со своей гостьей, с девушкой которая его сильно полюбила. они сыграли большую свадьбу и стали жить поживать, да добра наживать.

если бы я была учителем, то сильно любила бы детей, ведь это самое главное в этой профессии. в каждого ребёнка учитель вкладывает частичку своей души.во всех делах он всегда с детьми, учит их труду, дает знания по предметам, выдумывает интересные формы урока, старается увлечь детей чем-то необычным, он вместе с ним и в походе, и на соревнованиях.я бы могла учить детей не быть равнодушными к людям, учила бы уважать и старшим, прививала бы любовь к природе. все эти качества закладываются в человеке с детства, следовательно, огромное значение имеет воспитание, которое дети получают в семье, в школе, в среде окружающих. я бы сделала так, чтобы каждый ребёнок сумел увидеть в себе то, во что он сам хочет верить, то, что ему пригодится в этом мире.с самого раннего детства у любого человека появляется интерес к работе. дети играют в школу, в продавцов и покупателей, мечтают стать лётчиками или космонавтами, певцами или актёрами, шьют одежду для кукол.профессия учителя – это не просто «зарабатывание» денежных средств, а это огромная ответственность за развитие в ученике интеллектуальных способностей, духовных и моральных ценностей.

  очевидно, что настроение первой части меняется. мы понимаем, что кинжал был близок автору лишь тогда, когда он был боевым оружием. лирический герой с горечью взирает на грозный кинжал, висящий на стене пустым украшением. автор считает, что со смертью хозяина наступила и его смерть. ведь он больше не мог исполнять своего долга. передать изменение настроения первой части автору эпитеты.