Итак, мы выяснили, что внимание к для крупного писателя не ограничивается только произведениями, посвященными событиям, что в любом произведении, как пишет в. и. коровин, прошедшем испытание временем, в той или иной степени автор касается , жизни и деятельности людей определенной эпохи, следовательно, отражает время, характеры люден этой эпохи, своеобразие их поступков, взаимоотношений. кроме того, не существует в подобном случае ограничения жанра произведении. согласны ли вы с этим суждением ? постарайтесь на примерах произведений разных жанров одного писателя подтвердить эту точку прения. подготовьте сообщение по этой проблеме в письменной или устной форме.

размышляя над страницами "преступлеие и наказаие" в романе достоевского звучит суровая критика буржуазного индивидуализма идеи сильной личности.автор понял какую опсность для общества представляет деление человечества на обыкновеных и необыкновеных.но почему же достоевский сделал теории господства над людьми не хищного преобретателя,а искреннего страдальца за человечество?

потому что,достоевскому важно было показать,что если на пути насилия становиться даже человек честный и добрый,измученный чужими страданиями он приносит зло и себе и другимюстремление раскольникого-гуманное,он мечтает избавить людей от невыносимых страдании,но его идея об разделии людей на "тварь дрожащую"и "имеющих право" антигуманистично,так как она может служить оправдвнием произвола и беззаконья.и не даром убив расстовщицу,чья жизнь с его точки зрения,не более жизни вши,расскольников вынужден убить и добрую лизавету.автор показывает как одно преступление,неизбежно влечёт за собой другое.

я думаю, что это может быть бильбо беггинс - герой из первой сказки толкиена "хоббит или туда и обратно"

настоящий читатель - это не тот, кто читает книги взахлеб, этот тот человек, который читает "с умом".он читает с наслаждением,обдумывая каждое предложение, раздумывая над каждым персонажем.настоящий читатель видит положительных и отрицательных героев книги; он дает оценку каждому из них.он имеет свое мнение о прочитанном и может аргументировать его.читая книгу, он не боится потратить свое драгоценное время, во время чтения он мыслит, развивается, становится мудрея, делает свои выводы.

не главное прочитать то или иное произведение, главное понять смысл прочитанного!

  "лошадиная фамилия", "хирургия", "репетитор", "налим".