анчар (1828) а. с.пушкин

-философская притча. как понимаете термин?
-композиционный приём-контраст. докажите.
-сколько частей в стихотворении?
-владыка-раб(какими показаны) -авторское отношение к ним.
-как легенда о дереве связанные с темой свободы ? ​

    коли я був маленьким, то мав нйкращого друга - рекса. рекс - це миле цуценятко, з яким полюбляв гратися. мені рекса подарували батьки, адже я давно мріяв про песика.

      ми стали нерозлучними. я навчив його різним , наприклад: "сидіти","лежати","голос". а як він просив їсти чи ще погратися. ставав на задні лапи, а передні піднімав і робив такі великі та лагідні очкі

      рекс живе зі мною до цих пір, ніхто і ніщо ніколи не розлучить нас!  

б.михайло максимович

пушкин описал пугачева разносторонним человеком. пугачев с одной стороны   злой,беспощадный человек. а с другой он добрый понимающий и совсем не злой. только гринев понимал пугачева. поддержал его в последнюю минуту-минуту казни. "не бог видеть бунт, бесмысленный и беспощадный."(а.с. пушкин.) на самом деле бунт был самый жестокий,несправедливый беспощадный. пушкин передает все чувства этого бунта как в повести капитанская дочка так и в описании походов пугачева.

идея.конфликт молодого и старшего поколения.правы ли взрослые и в чем виноваты дети? проблема.вечный спор.рассматривается отношение людей прошлого века.но идеалогия нынешней молодежи схожа,и каждый может узнать себя в героях романа.