Грамматические основы и знаки препинания.
дни стояли ненастные и безжалостный резкий ветер бросал серые лохматые волны на сумрачную груду скользских отвесных скал. лиловые причудливые облака цеплялись за вершины и роняли на землю тяжелые капли. дерзкие чайки, словно клочья морской пены, мелькали над волнами да стаи чёрных бакланов носились с яростными криками в тусклом воздухе. порой виднелся узкий клочок земли, словно дремотой окутанный белесоватым мягким туманом.

ответ:

дни стояли ненастные, и безжалостный резкий ветер бросал серые лохматый волны на сумрачную груду скользких ответных скал. грам. ос. : дни стояли, и ветер бросал.

липовые причудливые облака цеплялись за вершины и роняли на землю тяжелые капли. грам. ос.: облака цеплялись и роняли. капли.

дерзкие чайки,словно клочья морской пены,мелькали над волнами ,да стаи чёрных бакланов носились с яростными криками в тусклом воздухе. грам. ос : чайки, словно клочья, мелькает, стаи носились.

воздухе.

порой виднелся узкий клочок земли,словно дремотой окутанный белесоватым мягким туманом.

гр. ос. : виделся клочок.

сон школьного портфеля.

школьный порфель, расстегнутый, измазаный грязью, брошенный в угол, тяжело вздыхал и видел прекрасный сон. ему снилось, что его хозяин теперь-не этот неряшливый двоечник, который никогда не учит уроки, не собирает книги с вечера, и бросает свой портфель как попало, а хорошая чистенькая девочка с двумя косичками. она его любит. заботится о нем, собирает вечером книги и тетради, аккуратно складывает их в него, протирает каждый день свой любимый порфель чистой влажной и теплой губкой, аккуратно ставит на стульчик около письменного стола. эта новая хозяйка любит и бережет свой портфель, который к 1 сентября подарила ей любимая бабушка. а еще эта девочка кладет в порфель ароматные яблочки и душистые пирожки для школьного завтрака, и портфель наслаждается этими вкусными запахами.    но, это был всего лишь

а.п.чехов своим рассказом показал доброту клоуна и верность каштанки мальчику.