Проанализируй по тексту и расскажи, какие цвета встречаются в данном фрагменте. почему именно эти? названия каких цветов используются в переносном значении? с какой целью?

в обоих случаях в поисках сокровищ прошли через множество приключений

похожи возрастом и любопытством

интересом к "морской" теме,т.к.,кортик - атрибут формы морского офицера

из какого-то стиха, из школьных времен:   "ведь всё равно на свете есть  отвага, мужество и честь! "  тем и похожи. жаль, что герои" двух капитанов", "старой крепости" и вами упомянутых уже не бередят души сегодняшних мальчишек.

ещё вчера я могла не надевать шапку, перчатки, пуховое пальто, потому что только сегодня внезапно пришла зима и выпал снег.

снежинки кружатся и плавно опускаются на землю. они из царств небесных и по дороге к земле танцуют каждая свой танец. эти танцовщицы-снежинки так увлекаются своим танцем, что превращаются в метель.

деревья покрылись серебряным инеем, ель нарядилась в белую шубку – и стала первой красавицей.

я смотрю на это белое чудо, и мне хочется лечь на пушистую белую постель и уснуть. когда подует ветерок, белые танцовщицы-снежинки опять пускаются в круговерть танца.

когда я иду по снегу, он совсем не убегает от меня, а, наоборот, хочет поиграть со мной.

снежинка упала мне на нос и быстро растаяла, а я думала, что она подружится с моей веснушкой. но оказывается, что моя веснушка слишком тёплая и рыжая, как солнышко. и снежинка растаяла.

я надела перчатку и стала рассматривать снежинки и их кружевные платья. я быстро их отпустила, потому что подумала, что они на свой снежный .

поэзия - эмоции, чувства, образ мышления.

поэзия выражает, закрепляет свои образы в слове и является словесным искусством. 

житков стремится открывать детям новые стороны жизни, вести их вперед, дает им пищу для чувства и воображения