Рассмотрите иллюстрацию к произведению д . и . фонвизина " недоросль " напишите развернутый ответ на вопросы . кто изображен на рисунке ? как художнику удалось или не удалось передать образ главных героев ? опишите каждого проиллюстрированного героя

ярким примером оптимизма и пессимизма в считается эпоха просвещения, в частности просветительский

в произведении вольтера "кандид" оптимист , а пессимист мартин

в рассказе мы видим восхитительное описание природы . июльский день с раннего утра и до позднего вечера протекает перед нашими глазами. летнийетний день, расцвечен яркими красками июльского неба.

и.с.тургенев восхищается красотой природы. его внимание сконцентрировано в основном на красках неба и солнца, движении облаков.

  в тексте много определений, цветовую гамму: "тускло-багровое", "светлое и лучезарное", "блеск кованого серебра", "бледно-лилиовый", "золотисто-серый", "голубоватый", "алый" и т.д..

  множество сравнений нам возможность представить себе описываемый пейзаж: "блеск (края облака) подобен блеску кованого серебра", "облака - подобны островам", "небо - бесконечно разлившаяся река", "вечерняя звезда - бережно несомая свечка", "приближающаяся ночь - грозовая туча", "облака…,как ".

  писателю удивительно точно удается передать атмосферу летнего дня: тепло и тишину, легкие ароматы полевых растений, красоту неба.

главный конфликт в пьесе "бедность не порок" - конфликт между поколениями

островский, через семейно-бытовой конфликт показал важные проблемы. для его многих пьес характерен утопизм в разрешении конфликтов между поколениями. отец-самодур навязывает своей дочери ненавистный брак. и устраивает брак богатой невесты с бедным приказчиком. в общем, здесь явное отсутствие трезвого взгляда на жизнь из-за собственного тщеславия, увлечения ложными ценностями. 

нет не друзья.,способен, однако не хочет этого.,