Придумайте другой конец ревизора как иначе могли бы развиваться события комедии? изложите письменно свою версию

я не могу сказать точно, но все устное народное творчество- это сказки, рассказы и того подобное сочиняет народ, нет определенного человека,не написанно имя сочинившего.. тогда не принято было выделяться определенному человеку, поэтому "подписывались" как народ.. а авторские произведения пишет исключительно сам автор, то есть определенный человек, у которого мы знаем и фамилию и отчество и как я помню, у нас и было самое главное это как нам говорили в

да, нужна .сатира беспощадно высмеивает человеческие недостатки и пороки .сатира смеётся над шарлатанством,лжецами и обманщиками,  над отрицательными качествами людей,  над порочными явлениями. в нашей жизни   и сегодня хватаетвсех этих явлений над которыми смеётся сатира.это смех сквозь слёзы смех всегда является огромным средством социального воздействия. « всей морали нет лекарства более действительного, более сильного, чем выставление на вид смешного»

1.  воспитание петруши.

2.  наставления отца. служба.

3.  отношения с савельичем.

4.  любовь к маше и вражда со швабриным.

5.  пугачев в судьбе петра гринева. выбор между жизнью и смертью, верностью слову.

6.  суд. только в богатстве души настоящее наше богатство;

все остальное таит больше печалей в себе.

лукиан самосский вымышленный автором персонаж, образ которого  оплощает в себе многие положительные черты, присущие человеку и дворянину.автор повести показывает, как мальчик вырос в среде, типичной для помещичьих семей того времени. его наставниками были дворовый дядька савельич и французский па рикмахер бопре.поскольку один из его наставников был французом, разумеется, петр в определенных пределах изучил родной язык своего учителя. в родительском доме он жил беззаботно, не имея привычки серьезно задумываться о каких-либо проблемах, а тем более решать важные жизненные вопросы: «я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками».  детство и юность гринева ничем не отличались от жизни других барчат-недорослей, поэтому в романе об этом сказано вскользь, а вот о предстоящей службе в армии гринев рассказывает подробно, ибо мечтал служить в петербурге, в гвардии, надеялся на веселую и беззаботную жизнь.    гринев хорошо усвоил урок отца. он прекрасно понимает, что за проигранный долг надо платить. на возражения савельича петр андреич отвечает дерзостью, но деньги зурину возвращает. 

жил когдато звёздный мальчик. он мечтол найти новую звезду.

однажды, когда звёздный мальчик летал на своём автомобиле, он заметил белое пятно. «что это? » - подумал он. это была галактика млечного пути. звёздный мальчик летел быстрее и быстрее. он удивился, увидев новую планету. планета была похожа на синий мяч. он не знал, что это была земля.

его корабль приземлился на маленьком острове. мальчик увидел голубое море, жёлтый песок и зелёную траву. "как красиво! "- сказал он.