Напишите по плану отзыв на любую из «повестей белкина». план отзыва воспользуйтесь примерным планом действий. дополните его при необходимости. не забывайте про цитаты из текста. как называется произведение? кто его написал? кто главные герои? как они выглядят? какие поступки совершают? какова основная мысль, которую хотел передать автор читателю? чем понравилось произведение? какой интересный и важный эпизод для понимания содержания можно кратко пересказать? сделайте краткий письменный пересказ этого эпизода.

отзыв на произведение "метель" из повестей и.п.белкина, автор - а.с.пушкин.

главные герои:

марья гавриловна - стройная бледная семнадцатилетняя девица. она "была воспитана на французских романах и следственно была влюблена". марья гавриловна решилась на побег из дому, чтобы обвенчаться с молодым человеком по имени владимир.

владимир - "бедный армейский прапорщик, находившийся в отпуску в своей деревне". метель стала причиной тому, что он заблудился и не приехал на венчание с марьей гавриловной. впоследствии он умер.

бурмин - "раненый гусарский полковник". "ему было около двадцати шести лет". "бурмин был, в самом деле, милый молодой человек. он имел именно тот ум, который нравится женщинам: ум приличия и наблюдения, безо всяких притязаний и беспечно насмешливый. поведение его с марьей гавриловной было просто и свободно"   он открывает свою тайну о том, что он "женат уже четвертый год",и не знает, кто его жена. однажды, в сильную метель, он ехал с ямщиком по делам службы и оказался около церкви, в которую он зашел и был принят за жениха. священник обвенчал его с незнакомой девушкой. за свое легкомыслие он поплатился тем, что теперь не может жениться на марье гавриловне, которую полюбил.

основная мысль повести - в жизни человека иногда случается так, что какие-то случайные обстоятельства, неведомые темные силы   становятся решающими в его судьбе, могут жестоко над ним подшутить, как случилось с героями этой повести.

произведение понравилось необычным сюжетом, таким таинственным и запутанным. понравилось то, что вся окончилась хорошо для её участников, они нашли счастье друг с другом.

прекрасный эпизод объяснения бурмина с марьей гавриловной у пруда, где она сидела "под ивою, с книгою в руках и в белом платье". в этом красивом эпизоде бурмин откровенно пересказывает девушке всю своей "женитьбы". и когда наступает развязка, бросается к её ногам. в этот момент герои испытывают невыразимое счастье и повесть оканчивается.

по этой повести а.с.пушкина снят великолепный фильм "метель", который позволяет увидеть эту во всей её прелести, а прекрасная музыка   делает его еще утонченнее и изысканнее.

сальери завидовал моцарту.у моцарта был талант и о нём всеговорили.сальери не был столь известен как моцарт и талант его был не столь велик.

взаимоотношения зависят от: во-первых, от общественного климата в классе. во-вторых, от норм, принятых подростками. в-третьих, от правил общения и поведения, которые гласно или негласно принял коллектив. также большое значение имеет половой состав. для создания благоприятного климата необходимо участие и руководство взрослого человека, потому что подростки, стремящиеся показать свою «взрослость», пока еще не способны самостоятельно справиться с большинством жизненных ситуаций из-за отсутствия опыта и зрелости. главная черта межличностных отношений в подростковом возрасте – их эмоциональная основа. психологи отмечают, что любой человек, вступая в общение с другими людьми, чувствует себя по-другому, чем наедине с собой, также у него по-другому протекают психические процессы. на основании этого были выделены типы взаимного влияния подростков на деятельность друг друга: взаимное облегчение, взаимное затруднение, одностороннее облегчение, одностороннее затруднение и независимость. так, например, результатом существования психологической совместимости в коллективе является то, что, почти не зная друг друга, люди в группе уже с первых минут испытывают симпатию к одним членам группы, и антипатию – к другим.