Действие i 1)"утро, чуть день брезжится". 2)"нельзя ли для прогулок, подальше выбрать закоулок? " 3)"блажен, кто верует, тепло ему на свете! " 4)"быть взрослой дочери отцом! " действие ii 1) "петрушка, вечно ты с обновкой." 2)"поди-тка послужи. -служить бы рад, прислуживаться тошно." 3)" и золотой мешок, и метит в " 4)"ах! боже мой! упал, убился! " - уж не старик ли наш дал маху? " действие iii 1)"дождусь ее, и вынужу признанье: кто наконец ей мил? " 2")вот он, на цыпочках, и не богат словами". 3)"столы для карт, мел, щеток и свечей! " 4)" с ума сошел! ученье - вот чума, ученость - вот причина." действие iv 1)"ну ! ну фамусов! умел гостей назвать! " 2)" мне завещал отец: угождать всем людям без изъятья." 3)"слепец! я в ком искал награду всех трудов! " 4)"ах! боже мой! что станет говорить княгиня марья алексевна! "
Спасибо
Ответ дал: Гость
когда дети читают "вредные советы", то они могут увидеть себя со стороны. такими, какими их видят окружающие. капризными, глупыми и часто жестокими.
каждый человек хотел бы, чтобы его любили и уважали. ребенок тоже. просто иногда мы не задумываемся над тем, что делаем неприятно другим. требуем своего.
иногда полезно увидеть как смешно выглядит капризный орущий человек. ведь каждый ребенок- это уже человек.
думаю, многим стало стыдно после прочтения некоторых из советов. это полезная книга. она разговаривает с нашей совестью.
Популярные вопросы