Учащиеся Игнат, Сергей и Жанна проводили опыты на занятиях химического кружка.

Жанна взяла для опытов две пробирки и насыпала в них следующие вещества: нитрат бария и нитрат лития.
Пробирки остались неподписанными и перепутались.
Сергей предложил различить вещества по качественным реакциям и принёс раствор серной кислоты.
Игнат с ним не согласился и сказал, что в пробирках ничего не изменится.

Можно ли различить эти вещества, и как это сделать?
Что будут наблюдать учащиеся при добавлении раствора серной кислоты? Обоснуйте ответ.

объемная доля ахота в воздухе 78%. значит в 1 м3 воздуха находится 1*0,78 = 0,78 м3 = 780 л азота.

n(n2) = v(n2)/vm = 780/22,4 = 34,8 моль.

синтез аммиака:

n2 + 3h2 = 2nh3

по уравнению n(nh3) = 2*n(n2) = 2*34,8 = 69,6 моль.

с учетом выхода: 69,6 * 0,15 = 10,44 моль.

раз остальные стадии идут со 100% выходом, значит можно ограничится лишь схемой получения, уравненной по азоту:

nh3 --> hno3

n(nho3) = n(nh3) = 10,44 моль

m(hno3) = n(hno3)*m(hno3) = 10,44*63 = 657,72 г

так как массовая доля кислоты не дана, то дальше решение могу дать только общее.

m(p-pa hno3) = m(hno3)/w(hno3)

v(p-pa hno3) = m(p-pa hno3)/плотность.

cr+h2so4 = crso4+h2

ca+2h2o= сa(oh)2(осадок)+h2(газ)

mgso4+cu не идет

znso4+ag не идет

cu+hci не идет

2au+o2= 2auo

mg+2h2o=mg(oh)2(осадок)+h2(газ)  

2mg + o2 => 2mgo

fecl + cl2 => fecl3

mgco3=> mgo + co2

2na+2naoh=2na2o+h2

1. хлор, соляная кислота, хлорид натрия

серез свободные электроны

2. 1. электролиз, 2, с медью, 3. с нитратом серебра

3. через нитрат серебра. бромид серебра нерастворим

4. 1,5*150=225